部門組織了一個活動，讓學生們把自己的問題寫在紙上（匿名），然後收上來由部門組織幫忙解決問題，可是有部分同學不積極配合，如何可以讓更多的學生願意把自己的煩惱寫在紙上呢？
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1 # 雪夢兒282
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2 # 教育ABC
這個問題也是班主任的必做功課。
首先，平等對待每個孩子。放下老師架子，平等對話，推心置腹，亦師亦友，是讓學生吐露心聲的前提。第二，信任學生。切忌:疑神疑鬼，再三求證，任憑學生怎麼解釋，都不相信，與其這樣不如充分信任孩子，如此一下子就把複雜問題簡單化了。第三，積極營造談心氛圍。之前做足調查瞭解工作，掌握學生部分思想動向，才能有的放矢地引導學生袒露心聲。總之，只要學生把你當成朋友，就能打破學生心中壁壘，才能開啟心扉吐露內心煩惱。
誰都有心中的煩腦也就是心中的苦悶。不管是大人還是孩子。這種煩腦積累多了，就會產生一種壓抑，影響正常的生活和健康。
學生的煩腦不礙乎來自學習和情感方面。再者單親家的孩子的煩腦會比雙親家孩子的煩腦多些。
咱就指單親家的煩腦來說，他(她)的煩腦，就會認為父母選擇離婚是不是不愛自己了。這心裡和情感方面的糾結，他(她)覺得在這個世界上自己一點兒都不可愛，是多餘的。因叱，不論在學校和在家表現出一點兒都不快樂。煩腦，彷彿一個幽靈吞噬著他(她)的心裡，汙染著他(她)的學習和生活。
學生如果能向老師和家長傾訴煩腦，一是孩子懂得排解的方式，認為老師和家長值得信賴的人。否則他(她)誰也不說，寫在日記裡。寫在曰記裡，也就是記在心裡。
讓學生吐露心中的煩腦，是家長老師的責任和義務。作為教師要教書育人，為人師表。要把學生當作自己的孩子一樣和學生交心，關懷愛護，不離不棄。這樣學生才會把煩腦向你傾訴。作為家長，更要與孩子同甘共苦，不耍家長式的作風，與孩子交朋友，讓孩子的心與你心融洽在一起，這樣孩子才會向你吐露心中的煩腦。
煩腦，是一顆毒瘤，不切除，就會影響到孩子健康快樂的成長。久而久之，還會生成抑鬱症，後果不堪設想。希望我們的家長和老師，賜予孩子們心中的一片藍天，一片綠地，一個希望，一個夢想。