往往一到升學之年，家長的焦慮更上一層樓！

在競爭激烈的社會容不得家長慢悠悠不焦慮！

前兩天我同學還打電話來尋求安慰，因為她為了孩子升學頭都大了！對於普娃來說，你的選擇範圍很小，甚至只有一個選擇，聽天由命，搖到哪個學校就去哪個學校！他非常羨慕我們孩子，直升校沒有煩惱！

可是我們也有煩惱，我的焦慮的點不同！由於我們孩子喜歡踢球，我們從他上小學後著力培養他這方面的能力！到了四五年級就要考慮他出路的問題，是走職業梯隊還是校園特長？

在多方考慮和掙扎後，我們還是選擇了特長，不敢讓孩子過早進行未來職業的選擇，這風險太大！但是為了讓愛好成為真正的特長，必須要進入特長學校得到持續訓練！所以最好在四升五找到合適的學校，因為如果等到小升初再去考慮，機會就不多了！

所以在四升五之前我們是最焦慮的！還好，孩子能力不錯，進入了一個足球特長校，直升初中，至少五年時間不用考慮孩子升學問題！

只要對孩子寄予希望的家長都比較焦慮，只不過焦慮的程度和內容不同。適當的焦慮可以促進孩子進步！沒有天敵的物種也沒有競爭力！所以，家長可以焦慮，但也不要過度焦慮，相信每個孩子都是獨特的，花朵綻放的時間也不同，只要孩子正直善良肯付出，未來一定有自己的路可走！

由於

一、首先要有一顆平常心，能坦然接受自家娃娃成為一個普通人。別總想著非要把自家娃娃培養成人中龍鳳，可以出人頭地。

二、摒棄攀比心， 能坦然面對自家娃娃在某一方面或者很多方面不如別人家娃娃。每個孩子都是獨一無二的存在，多去尋找和挖掘自家孩子的閃光點。

三、在扶養娃娃的過程中，無論是時間和精力的投入，還是金錢投入，都要量力而行。超負荷的投入易導致生活被動，從而陷入焦慮。

四、身教勝於言教。父母在扶養教育娃娃的過程中，能以身作則，與娃娃共同成長。盡最大努力託舉孩子的同時也展現出自我價值。

五、注重孩子的身心健康。能否成才，順其自然。這裡的“順其自然”，是竭盡所能之後的不強求，而非兩手一攤的不作為。

對於父母而言，養娃娃的過程是一場修行。心寬了，煩惱自然少了，焦慮自然走了。大多數時候，養娃娃的意義在於付出和欣賞。

我們大部分家長最為焦慮的還是學習問題。

那麼家長為什麼在學習上特別的焦慮呢？我覺得有以下幾點原因：

1.老一輩的生活經驗中，過去學習好的，現在生活普遍好。所以很多父母理所當然地認為只有學習好了，才會有一個更好的前途。

2.我們的文化城傳統中有“萬般皆下品，唯有讀書高”等警句，通過這些一樣在警告和提醒我們現代的家長。

3.家長在自身工作中感覺到了各種各樣的競爭壓力，讓家長認識到學習的重要性，就自然而然的把這種緊迫感傳遞給孩子們。

那家長們要怎樣緩解這種焦慮呢？

首先，家長做好學習的表率，創造一個良好的學習氛圍。

家長儘可能地抽出時間和孩子一起閱讀、寫字、多交流、多探討，孩子耳濡目染，享受到學習的樂趣，便會漸漸愛上學習的，並且這種學習是內驅力，不需要外界的督促的也會喜歡學習的。

其次，對孩子教育的合理定位。

每個家長都希望自己的孩子能夠有好的發展，但不是每個孩子都能夠考上北大清華。只要孩子盡力學習了就行，如果孩子已經盡力了成績依然不是很理想，父母就應該承認孩子的能力與水平，不要過度強調對孩子的要求。

再次，注意科學育兒。

我們在教育孩子的過程中，還是要注意方法，儘量用科學方法激發孩子的最大潛能，只有這樣孩子不後悔，父母也不後悔，大家快樂成長，才會減輕教育焦慮。

最後，我希望家長們能夠發自內心的相信你的孩子。

作為父母，我們應該適當放手，讓他們從小就養成自己的事情，自己解決的心態。只有相信你的孩子，他們才能自由綻放。

願每一個孩子都能活出自己的精彩！

孩子的教育直接關係他的未來，除了讀書外，更要從品德，興趣方面去培養，耕耘。

怎樣才能不焦慮孩子的教育問題？相信很多家長存在著煩惱。首先我們要找出為什麼會產生這種焦慮性:

一.壓力

作為家長，陪伴孩子成長的壓力確實很大，從孩子出生開始操心孩子的身體成長，而後關心孩子的學習，甚至於有些家長會陪孩子一起做作業。其實，在帶孩子的同時，家長應該避免這種壓力帶來的焦慮情緒。孩子在學習年齡階段對外界的事物敏感，也更容易受你的影響，你的焦慮會帶給孩子，在潛移默化中影響孩子的情緒。

所以，家長教育孩子的同時，不要只盯著學校或書本上的知識。應多發展孩子的其他興趣，比如藝術，體育類，生活動手能力等，結合學校教育，讓孩子勞逸結合的成長。同時，家長也需要多陪伴孩子進行課外的活動，也是對自己身心的放鬆，千萬不要陷入到重複的課程學習當中。

古人曰:讀萬卷書不如行萬里路。讀書固然重要，更要懂得解壓，懂得綜合性的培養孩子，讓孩子更多方面的接觸生活，體會生活，孩子會更快樂的成長。

都說從小培養孩子的情商，其實大人的情商更應該提高。很多大人連自己都不清楚何為情商，如何培養孩子。

情商，指情緒商數。主要指人在情緒，意志，受挫折方面時表現出來的品質。

高情商的人不會因孩子的教育問題而焦慮，他們清楚孩子的教育包括了情緒的管理。管理情緒，就要讓孩子懂得剋制自己的情緒，不能隨性而為。而家長自己都不懂得控制情緒，如何能夠培養孩子呢？結果往往是焦慮的情緒反而帶給了孩子。

所以，要做到不焦慮孩子的教育。先要從自身做起，學會了解自己，化解壓力，控制情緒。都是給孩子的快樂，何談焦慮？