1.消除干擾法：環境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，極易分散孩子注意，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則。

2.遊戲鍛鍊法：孩子做遊戲時總是全身心地投入，此時家長切不可打擾、干涉。給孩子講故事時，不要照本宣科地讀，要有表情或穿插些動作，這樣能吸引孩子的注意力。家長切忌同時給孩子買太多的玩具或圖書，這樣會分散孩子的注意力。

3.鼓勵表揚法：鼓勵孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過於簡單。如發現孩子有注意力集中的表現，應及時鼓勵和表揚。

反應慢的根本原因使他們聽不懂我們的語言，主要是跟人的語言交流少和閱讀量少，還有城市和老家的口音差異也會阻礙他們理解我們的意思，孩子是應該處於“懂一點但是又不確定”的迷茫狀態，最重要的還是要多溝通多交流。還有針對問題提出了幾點建議：

1.尊重個體差異

儘量結合孩子自身的興奮點讓他們理解事物本身

2.調節注意力

孩子小時候的注意力並不容易集中，首先不要讓他們連續長時間的做一件事，這樣不僅適得其反，還增加了時間成本，應該有節奏的增加學習的投入時間

3.階段感

讓孩子有階段感，不要讓他覺得無目標或者沒有因果感，他可能會對自己做的事情產生質疑，要讓他知道，學習的內容就那麼一點，不要讓他覺得學習的東西是無止境的痛苦

4.結合實際

讓孩子知道學習的實際用途，透過生活的各種途徑來進行刺激，潛移默化的讓他知道，學習的內容和生活緊密相關

5.重複的力量

通常情況下孩子們的記憶力都是很好的，你需要引導孩子去重複做某件同樣的訓練，而不是做完就可以了，真正檢測孩子們對一道題的理解是否正確，是讓他連續做3次，畢竟每個人在做同樣的事情是，在大腦中形成的人是都是不同的，產生多角度的認識。

知道問題所在，就能理解孩子心理的難點，不會被情緒控制，不要期望他馬上聰明起來，達到同齡人的水準，讓他逐漸使用我們的語言。