1.有組織機構和章程。 職業學校的組織機構是指職業學校的內部管理機構，如決策機構、執行機構和監督機構等，是職業學校執行的必要保障。 職業學校的章程是指職業學校自主訂立的、規範職業學校管理和教學等活動的自律性檔案。 是職業學校實行自主管理的基本依據，一般包括學校的名稱、辦學宗旨、辦學方針、內部管理體制、教職工、學生參與民主管理與監督的制度、財務制度、人事管理制度、舉辦者、章程的修改程式等。
2.有合格的教師。 教師是履行教育教學職責的專業人員。 師資的數量和質量，是直接關係到職業教育的發展規模、速度和培養人才質量的根本問題。 職業學校的教師應當具有法律現定的教師資格。 此外，職業教育法規定，職業學校和職業培訓機構可以聘請技術人員、有特殊技能的人員和其他教育機構的老師擔任兼職教師。
3.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、裝置。 舉辦職業學校必須具備相應的校舍、場地、教學儀器、裝置、圖書資料等，這是舉辦職業學校的硬體設施。 由於職業學校以培養學生生產技能為主，因此，需要有與職業教育相適應的設施、裝置，如實驗儀器、裝置、標本、模型，與專業對口的廠、場、店等實習基地等。
4.有必備的辦學資金和穩定的經費來源。 辦學資金可以是透過財政撥款來的，也可以是以自有資金，還可以是透過社會捐贈等渠道籌集到的，總之，舉辦職業學校必須有一定的啟動資金。 同時，為了確保職業學校的發展，還必須要有穩定的經費來源，經費可以是政府撥款，企業、事業組織或個人利用自有資金，也可以接受社會捐贈，此外，還可以向學生收取一定的學費。 無論哪種途徑，必須是穩定的。
1.有組織機構和章程。 職業學校的組織機構是指職業學校的內部管理機構，如決策機構、執行機構和監督機構等，是職業學校執行的必要保障。 職業學校的章程是指職業學校自主訂立的、規範職業學校管理和教學等活動的自律性檔案。 是職業學校實行自主管理的基本依據，一般包括學校的名稱、辦學宗旨、辦學方針、內部管理體制、教職工、學生參與民主管理與監督的制度、財務制度、人事管理制度、舉辦者、章程的修改程式等。
2.有合格的教師。 教師是履行教育教學職責的專業人員。 師資的數量和質量，是直接關係到職業教育的發展規模、速度和培養人才質量的根本問題。 職業學校的教師應當具有法律現定的教師資格。 此外，職業教育法規定，職業學校和職業培訓機構可以聘請技術人員、有特殊技能的人員和其他教育機構的老師擔任兼職教師。
3.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、裝置。 舉辦職業學校必須具備相應的校舍、場地、教學儀器、裝置、圖書資料等，這是舉辦職業學校的硬體設施。 由於職業學校以培養學生生產技能為主，因此，需要有與職業教育相適應的設施、裝置，如實驗儀器、裝置、標本、模型，與專業對口的廠、場、店等實習基地等。
4.有必備的辦學資金和穩定的經費來源。 辦學資金可以是透過財政撥款來的，也可以是以自有資金，還可以是透過社會捐贈等渠道籌集到的，總之，舉辦職業學校必須有一定的啟動資金。 同時，為了確保職業學校的發展，還必須要有穩定的經費來源，經費可以是政府撥款，企業、事業組織或個人利用自有資金，也可以接受社會捐贈，此外，還可以向學生收取一定的學費。 無論哪種途徑，必須是穩定的。