二<家庭作業貴在實踐探究>

1.家庭作業不等同於學校作業。家庭作業對每個學生來說，是必不可少的一個環節，但是每天在校的作業與家庭作業應有本質上的區別。不少教師為了提高學生的分數，實施題海戰鬥，讓學生多練，多做，達到熟能生巧的目的，從而在考試成績上取得較高的分數。只要達到這個目標，老師高興，家長也高興，因為他們看重的是分數，自然也就會心滿意足了。殊不知，家庭作業的目的並不在題海，而是重在學習延伸、課外實踐、科學探索"、愛好培養等等。我們中國的孩子大多高分低能，在實踐探究方面、課外閱讀方面、科技發明方面、動手製作等等接觸太少，以致中國缺少了很多有傑出貢獻的人，這一點是值得我們深思的。

2、家庭作業儘量精準。弄清了以上區別，我們就應去整合資源，學習每個階段不同年級的實踐課程，要弄清它與我們所學課程之間有什麼聯絡，從而精準地確定訓練目標，達到培養學生綜合素養的目的，讓孩子重在實踐探究，從而既培養高分又培養高能。

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現在的教育理念就是為學生減負，但我個人感覺學生的家庭作業根本沒有減少，反而越來越多，晚晚做到成十點幾，不單學生累家長也，為了成績為升學率，為了評職稱，學校就不斷地灌鴨式教育，不斷佈置題海給你寫，其實讀書是學習知識的，要多讀多記多寫才能夠達到熟練生巧，所以我也不反對家庭作業，但過多的家庭作業會造成小孩子學習累，所產生對學習厭倦，

家庭作業消失會怎樣？

一開始:

1.學生很輕鬆，沒有作業做。

2.老師很輕鬆，要改的作業只有一點點。

3.家長很輕鬆，也不知道孩子學習怎麼樣，樂得不用管，很是自在。

後來考試卷發下來了:

1.學生很羞愧，就考了那麼點，無顏回家見爹孃。

2.老師很絕望，不但說好的獎金沒有了，還要等著挨批。

3.家長很窩火，這個龜兒子怎麼讀的？這個老師怎麼教的？

兩廂一比較，還是少不了。家庭作業是學校學習時間不夠的補充。去掉家庭作業不是不可以，但學習就沒有時間鞏固。適量家庭作業還是需要的。