作為一名資深老教師，對於“將寒暑假改為春夏秋冬四個假期”，表示不同意。

為何不同意？

原因有三。

第一、寒假暑假順應了天時，已經形成了規律。

眾所周知的原因，寒假暑假放的正是時候，一年當中最熱的時候和最冷的時候，中小學生由於體質原因，無法在這種天氣中堅持學習，適當放假，讓孩子們回到家裡，有利於休養生息。這種順應天時的規律性，多少年都沒有變過，一旦改變，會讓師生們都無法適應。

第二、春夏秋冬四個假期，會擾亂正常的學習秩序。

四個假期，既多且雜，會使得學生們剛收心又放假，剛開心又開學，在這種頻繁的變化當中，正常的學習秩序一下子就被打亂了，根本沒辦法好好學習。

寒假暑假兩個假期，都處於學生、教師最疲累的時候，剛剛好。任何東西，多了就不靈了，一氾濫，就會帶來一系列不良影響，一年四個假期，等於是在添亂！

第三、寒暑假有利於融洽親子關係，有利於師生進行休整，一旦調整，會帶來諸多問題。

寒假、暑假，因為時間比較長，家長可以帶領孩子，進行合理而科學的安排，比如可以遊學，可以外出旅遊，可以有計劃地學習一門特長……一旦縮短了這兩個假期，改為四個假期，很可能讓這些計劃無法實施，進而產生一系列壞影響。

確實不建議實行春夏秋冬四個假期，同行們如何看呢？

以我個人從家長的角度來看，我不贊成“將寒暑假改為春夏秋冬四個假期”。

建議說：避免因長時間居家而集中產生的親子衝突。

這一點我認為不應該靠減少相處時間去改變，而是要從根本上解決家長與孩子相處的問題。

這次的疫情讓家長和孩子多出了更多的相處時間，也出現了許多因為學習、因為手機產生的矛盾。然而，這些矛盾在我看來是一次非常好的自我檢驗，對孩子是，對家長也是。

從手機使用上來看，低年級的孩子家長可以強硬規定時間，高年級的孩子協商規定時間。

從學習狀態上來，低年級的孩子在條件允許的情況下家長可以儘量多的時間去陪伴學習；高年級的孩子家長可以採取不定期交流的方式去了解孩子的學習情況。

我們和孩子就是採取的第二種方式，商量著來。雖然前幾天的測試孩子有些退步，但我認為這是一次對他自己來說非常好的“試執行”。畢竟，我們作為父母不可能永遠跟在他身後督促他學習、學習、再學習。

孩子是要上大學的，是要步入社會的。到時候一樣沒有家長在旁邊盯著，家長要做的是在孩子成長過程中培養他的自立、自理能力。換句話說，如果孩子需要老師、家長的監督才能成為優秀的孩子，這樣的孩子是難以成長為大樹的。

餘下2/3的假期，不足二十天的時間裡，孩子除了需要完成寫的假期作業之外，還需要完成一些技巧性的假期作業。這一類的作業看似簡單，但是非常鍛鍊孩子學習之外的才能。比如上學期語文老師給孩子們留的分組作業是拍《活著》。暑假假期時間相對較長，一般情況下，我們會安排1/3到1/2左右的時間出行，帶孩子四處走走看看。餘下的時間，孩子再集中完成作業。

寒暑假改為春夏秋冬四個假期打破傳統假期的模式的同時，也為雙職工家庭帶來了一定的困擾，孩子在家家長勢必需要重新規劃時間安排，包括給孩子準備一日三餐、豐富孩子的假期生活等等。

有句話說：“規律一旦形成是用來打破的。”而其實，有些規律根本沒有必要去打破。

其實，這種放假模式即春假、暑假、秋假、寒假模式，在國外一些地方已經存在，比如日本等國家。春假、秋假一般可能在一週到一個月之間，大部分在半個月左右。實行春假或秋假後，一年的假期總長不會有大的變化，只是相當於把寒暑兩個長假拆分成了春夏秋冬四個相對較短的假期。

在國內，春假和秋假還相對比較少見，但也並不算完全新鮮。早在16年前的2004年，浙江杭州就第一個進行了試點——實行春假、秋假制，2004年4月末，杭州的中小學生們就度過了國內第一個春假，同年11月，他們度過了國內第一個秋假。除了杭州，國內還有中中國人民大學、煙臺大學等其它少數學校也陸續實行了春假、秋假。

那麼，春假、暑假、秋假、寒假模式好嗎？好在哪裡？這是個見仁見智的問題，但大體無外乎以下幾種意見。

一是縮短連學時間，適合身心健康。

以杭州為例，其試行初衷就是順應學生的學習和身心發展規律，把漫長的5個月和4個月的學期，拆分成3個月或2個月左右，讓學生勞逸結合，避免連續學習時間過長導致疲倦和學習效率降低。

二是縮短連休時間，避免假期綜合症。

把漫長的2個月暑假，拆分成2次一個月左右，避免耍得太久、玩得太嗨、知識遺忘、返校不適等情況。這點相信家長們是有體會的，國慶和春節長假過後，有些人就會有“假期綜合症”，何況長達兩個月的暑假！

三是春秋適合出遊，緩解旅遊高峰。

每年的寒假太冷，加上適逢春節，大家不一定會選擇出行旅遊，暑假就成了學生出遊的高峰，既熱，又人多擁擠、消費高。而春假和秋假的天氣適合出遊，同時還能起到錯峰出行，緩解旅遊高峰的作用。

除了以上看法，還有一些意見，比如減輕家長長時間看管孩子的壓力，但這一點其實不佔主要，兩個長假和四個短假對於家長帶娃來說各有各的好處。還有的人認為春假、秋假可以鼓勵學生走出校園、走進社會，進行實踐，培養孩子的綜合素質，這一點其實也與按兩個長假還是四個短假來放假沒有特別的關係，不算是春假、秋假帶來的好處。

其實，春假、秋假方式也有它的缺點，比如暑假如果縮短，對於氣候炎熱的地區，如何較好地解決學生——特別是小學等低年齡段學生的避暑問題，就值得考慮。如果沒有空調的學校，這個問題還是比較具體的。

希望這位代表多去學習一些歷史知識，否則，她不但還會繼續提一些荒唐的建議，而且，也有失ta當校長的水平。

在古代，沒有空調裝置，同時，取暖條件也不好。為了使學生免“遭罪”，私塾的老師們想出了放寒暑假的招，用以避開數九寒天和三伏熱天。於是，便形成了規矩並一直延續到了今天。

儘管現在的條件好啦，有空調社備和各種取暖裝置，可以把這些社備裝在教室裡改變學生的學習環境，但數九寒天和三伏熱天時的外部環境卻難以改變啊！如果外部環境無法改變，則同樣會對學生的學習造成影響啊（譬如，在天氣炎熱時人們容易發睏；在天氣異常寒冷時人們容易慵懶等）！我們總不能在風和日麗非常適合孩子學習的春秋天讓孩子休息，在不利於孩子學習的寒暑假裡讓孩子學習吧？因此，這位校長的建議是根本行不通的。

譬如，前兩天大家都在議論農民退休的事情，都在關注一位代表的議案。但經過冷靜分析後我們會發現這位代表有譁眾取寵之嫌，他的議案根本就沒有經過論證，屬於“瞎提”。如果他研究了國外農民的退休制度，並且考慮了中國的國情的話，他怎麼可能會提一個眼下根本就無法實現的議案呢？這豈不是鬧笑話嗎？所以，有些代表的素質真的令人堪憂。

2020年的兩會上，提出了很多新穎的建議，有很多都是結合現實情況提出的，比如將寒暑假改成每個季度都有假期，我覺得就非常好，原因如下：

寒暑假由來已久，不僅僅在中國，世界各國都有，比如美國，主要放春秋假，一般在20-40天左右，寒暑假也有，只不過時間較短，一般只有幾天時間。

存在即合理。中國寒暑假設定的原因應該是寒假裡有春節，暑假裡需要小考、中考、高考錄取需要一定的過程，很長一段時間，再加上冬天冷，夏天熱，過去的經濟發展較慢，生活條件很差。比如，冬天太冷，生火吧，蜂窩球既嗆人，又有安全隱患，那個年月，因為煤氣中毒釀成的悲劇簡直數不勝數。

不過經濟在發展，社會在進步，一切都在不斷的變化當中，一切都可以根據實際情況發生改變。

寒暑假設定的一些原因條件已經發生了翻天覆地的變化。冬天冷、夏天熱已經能夠有效的克服，冬天有暖氣，夏天有空調，基本上實現了“冬暖夏涼”，室內氣溫可實現“四季如春”。

原來寒暑假的作用也就是為了讓老師和學生能夠很好的休息一下，關於春節這個傳統的節日和暑假招生可以適當的縮短時間。

所以說，全中國人大代表劉希婭為今年兩會提出的建議“將寒暑假改為春夏秋冬四個假期”，也未嘗不可。

只是將大塊的時間分散開來，總放假時間可以不超過或者略超過寒暑假時間總長，這樣的效果是不用讓學生超長時間的待在家裡，不但給家長減輕了壓力，而且也不會讓學生荒廢學業。而且還有以下幾點好處：

2、中國的學生不缺少知識，缺少的是社會實踐活動。這樣每個季度都有假期的時候，可以擴大學生的視野，增強社會實踐活動，加強了體育鍛煉。

既然有這麼多的好處，完全可以“將寒暑假改為春夏秋冬四個假期”。總之，只要是有利於人民的，我們大可以勇於探索，勇於改變，因為“變則通，通則久”。

個人覺得不好。學生的學習時間太零散化，包裝大一點的碎片化。個人覺得不合適，不利於學生系統性學習和成長，特別是在思維方面。現在社會浮躁，網路化嚴重，各種各樣的知識充拆，結構又以短文短視訊為主，本來社會大環境，對孩子的成長，長遠看是不利的。不能系統有耐心的學習整體知識。 再者假期分四個季度，寒暑一個月，春秋半個月，這樣的話，對孩子穩定有效學習時長也會有較大影響。放假前和收假後的兩段時間，孩子是無法快速進入狀態的。這對孩子的學習也是極不利的。 中國之所以能夠在改革開放40年內快速發展，歸功於國家戰略早期佈局和人才體制。沒有好的教育，哪來的源源不斷的人才？哪能支援全世界最完整的工業體系？很多人認為中國得以發展是因為人口紅利，其實只是一個方面，另一方面正是因為中國較早重視教育，人才培養，才為祖國建設培養源源不斷，前赴後繼的工程師，為中國發展注入動力基礎。 事關教育問題，國家發展根基，一定要慎重。

現在什麼都講科學，該建議有科學依據嗎，多少年來的寒暑假，是有絕對的科學依據的，體現了人與自然的和諧，有利了於智力發揮。違反自然規律，違反人體生物是不道德的，請不要意想天開。該建議等於，取消午休，半夜加餐，

我感到改成春夏秋冬特不靠譜，適當縮短暑假天數，並分配到寒假裡去，讓學生愉快的過完整天春節，到正月十五以上開學較為妥當！

不合理。1、寒暑假主要是避寒避暑用的，不是旅遊用的。2、放假前浮躁兩週，假期後浮躁兩週，如果還加上春假秋假，半年都在浮躁，極其不利於教與學。3、感受自然完全可以在週末進行，走遠一點多地方請兩三天假未嘗不可，因為是個人行為，不會影響大局。

寒假和暑假不要有太多變化。建議每個學期個放一個星期的假，個個學校儘量錯開放。有條件的話，可以帶孩子出去玩玩，天氣又不會太冷，太熱。又不會遇到節假日，人太多。