好的幼兒園，“好”的是教育理念，不是老師的學歷。

由於每一個人的價值觀不同，什麼樣的教育理念是好的，什麼樣的教育理念是壞的，看法也是不同的。

比如，中國的家長，喜歡搶跑，希望幼兒園教孩子學習文化課。

而德國的幼兒園是教孩子生活中的各種規矩。

日本的幼兒園，培養孩子的禮儀和生活技能，鍛鍊身體和毅力。

俄羅斯的孩子，赤身裸體的在雪地裡，甚至用溫涼水澆在自己的身上。

你選擇那種？

首先什麼才叫好的幼兒園？略略公辦民辦集團都呆過，現在在集團連鎖直營幼兒園。我們幼兒園的收費都是各片區最高的，但收費高就是最好的嗎？略略覺得不是這樣，那公辦幼兒園是最好的嗎？顯然也不是。略略接待了數千名諮詢入園的家長，從不王婆賣瓜，自賣自誇。而是告訴寶爸寶媽們，只有適合孩子的幼兒園才是最好的。怎樣才叫適合呢？家長的教育理念與品質要求和園所相匹配，同時幼兒園的收費不會影響家庭生活水平。

那中國幼兒園老師普遍學歷是什麼呢？根據略略學習的課程和檢視的資料來看，基本跟城市經濟發展程度成正比。一線城市北上廣深，本科及以上學歷佔比最高，但也才20％幾。其他二三線城市就更低了，中國學前教育的高素質人才有很大的缺口。究其原因，還是社會對學前教育的認可和理解不夠。造成幼師社會地位低收入水平差，沒學生願意報願意學畢業後直接轉行，學前教育高素質人才不會進入幼兒園一線。

而國外發達國家是恰恰相反的，日本園長要求博士學歷、教師要求碩士學位。歐美國家入園學歷要求也很高，而且還要經過國家的職業培訓考核。在發達國家，幼師的地位是很崇高的，薪資待遇決定了她們的社會地位。

最後告訴寶媽，學歷可能會反應部分幼師的素質和專業能力，但不能代表幼師的全部。幼師更多的是愛心、耐心、責任心。

而且入園的時候，寶媽看不到園所教師的學歷和資質。那怎麼選擇呢？看園長，看管理。園長的層次和水平，決定了幼兒園的品質。