我孩子五年級，這個寒假的作業學校佈置的非常少，除了一本寒假生活之外再寫兩篇作文就幾乎沒啥作業了。三科老師都要求預習，但是也沒佈置什麼強制性的書寫作業。
對比我跟孩子一起安排的寒假學習內容，學校這點東西幾乎可以忽略不計了。這是早上我趕上班給孩子發給訊息提醒一下他今天別忘了預習一下下午上課的內容。
學習這種事情，我一直認為就是逆水行舟——不進則退！
寒暑假這種大的假期時間利用好了，對孩子的知識掌握情況、學習習慣等培養、能力提高等都是至關重要的！我們每個假期都會安排足夠量的學習內容。雖然孩子這次期末考試成績非常好，年級第一，但是從考完試後，只給孩子休息了兩天（但是這兩天的時間裡孩子把寒假生活做完了），然後就開始了我們的寒假學習任務。
我跟孩子一起制定的內容，涉及到了幾乎所有學科（包含興趣班）並且制定了整個假期要完成的目標。做成表格，孩子每天打卡。因為孩子在老人那邊住著，所以孩子每天打卡發給我，然後我會隔幾天去一次給孩子批改一下。
每天的學習總實際我們是控制在8-10個小時的樣子。
我孩子五年級，這個寒假的作業學校佈置的非常少，除了一本寒假生活之外再寫兩篇作文就幾乎沒啥作業了。三科老師都要求預習，但是也沒佈置什麼強制性的書寫作業。
對比我跟孩子一起安排的寒假學習內容，學校這點東西幾乎可以忽略不計了。這是早上我趕上班給孩子發給訊息提醒一下他今天別忘了預習一下下午上課的內容。
學習這種事情，我一直認為就是逆水行舟——不進則退！
寒暑假這種大的假期時間利用好了，對孩子的知識掌握情況、學習習慣等培養、能力提高等都是至關重要的！我們每個假期都會安排足夠量的學習內容。雖然孩子這次期末考試成績非常好，年級第一，但是從考完試後，只給孩子休息了兩天（但是這兩天的時間裡孩子把寒假生活做完了），然後就開始了我們的寒假學習任務。
我跟孩子一起制定的內容，涉及到了幾乎所有學科（包含興趣班）並且制定了整個假期要完成的目標。做成表格，孩子每天打卡。因為孩子在老人那邊住著，所以孩子每天打卡發給我，然後我會隔幾天去一次給孩子批改一下。
每天的學習總實際我們是控制在8-10個小時的樣子。
我認為寒假作業非常有必要，至於多少的問題需要結合各自的實際情況，並不是說你多學就一定是好事兒，有些孩子存在超前學之後上課就不好好學的問題，這種情況我認為先不要著急超前，而有些孩子非常踏實穩重，那麼保證基礎的情況下循序漸進的提高一下是非常有必要的。但是最重要的我認為是應該利用假期的時間讓孩子學會自己安排學習、自我管理學習。因為未來我們很難保證會一直有足夠的能力幫助到孩子的每個學科的學習，更多時候是依賴於孩子自身！所以這個能力越早掌握，那麼孩子的未來就越有更多的保障！至於“作業”的本身，我認為就是輔助完成這個目標的工具而已。