名師不是打造出來的，也不是宣傳出來的，而是在學習和實踐中積澱出來的。教師成為名師需要在實踐中歷練，在歷練中學習，在學習中反思，在反思中提升。總之，在專業發展的過程中，教師需要在實踐中處理好教育工作與教學工作、親身經歷與借鑑經驗、自覺學習與敢於實踐等問題的關係，還應在以下幾方面努力一是加強文化修養，提高自身綜合素質，具備較厚重的文化積澱，從而使課堂教學張弛開合自如，提高駕馭課堂的能力；二是進一步進行積極的情感體驗，在課堂上充滿激情，加強與學生的情感交流，努力營造和諧、寬鬆、民主、熱烈的氣氛（可以從電視臺少兒節目主持人身上得到啟發）。
1、學習積累：
要想成為名師，必須對自己要求嚴格，心裡有成為名師的目標，然後必須不斷的學習，學習先進的教育理論經驗，自己擁有豐富的教育理論知識，還要博覽群書，擁有豐厚的文化底蘊。
2、實踐反思總結：
要想成為名師，必須參加教育的一線工作，和學生接觸打交道，在實踐中鍛鍊自己，總結自己失敗成功的經驗，然後反思，總結，形成理論，在實踐中形成自己獨特的教學方法或管理模式。
3、教出成績教出素質：
要想成為名師，必須有一流的教學成績，自己的授課能力較強，學生整體成績較好，學生還要有很好的綜合素質，以學生的成績和學生的素質贏得家長，領導和社會對你的認可和肯定。
4、參加比賽和培訓，打造宣傳自己：
要想成為名師，必須參加各種各樣的培訓和比賽，在培訓和比賽中打造提示自己，同時也是宣傳推銷自己，讓別人瞭解你，知道你，學習你的經驗和做法，得到同事，同行的認可。
5、拜名師為徒：
要想成為名師，單靠自己的努力一般很難有出頭之日，你很可能被埋沒，所以，要利用自己參加比賽和培訓的機會，努力的接觸真正的名師，向他們請教，爭取讓他們幫助自己有更好的提升。
6、藉助網路平臺：
要想成為名師，如果你真有這個實力的話，是金子總會發光的，藉助網路平臺來宣傳自己是一個很好的途徑和方法，把自己的教育理論形成論文，自己的教學設計等自己的東西透過網路釋出，讓更多的人知道你，就成為了名師。
名師不是打造出來的，也不是宣傳出來的，而是在學習和實踐中積澱出來的。教師成為名師需要在實踐中歷練，在歷練中學習，在學習中反思，在反思中提升。總之，在專業發展的過程中，教師需要在實踐中處理好教育工作與教學工作、親身經歷與借鑑經驗、自覺學習與敢於實踐等問題的關係，還應在以下幾方面努力一是加強文化修養，提高自身綜合素質，具備較厚重的文化積澱，從而使課堂教學張弛開合自如，提高駕馭課堂的能力；二是進一步進行積極的情感體驗，在課堂上充滿激情，加強與學生的情感交流，努力營造和諧、寬鬆、民主、熱烈的氣氛（可以從電視臺少兒節目主持人身上得到啟發）。
1、學習積累：
要想成為名師，必須對自己要求嚴格，心裡有成為名師的目標，然後必須不斷的學習，學習先進的教育理論經驗，自己擁有豐富的教育理論知識，還要博覽群書，擁有豐厚的文化底蘊。
2、實踐反思總結：
要想成為名師，必須參加教育的一線工作，和學生接觸打交道，在實踐中鍛鍊自己，總結自己失敗成功的經驗，然後反思，總結，形成理論，在實踐中形成自己獨特的教學方法或管理模式。
3、教出成績教出素質：
要想成為名師，必須有一流的教學成績，自己的授課能力較強，學生整體成績較好，學生還要有很好的綜合素質，以學生的成績和學生的素質贏得家長，領導和社會對你的認可和肯定。
4、參加比賽和培訓，打造宣傳自己：
要想成為名師，必須參加各種各樣的培訓和比賽，在培訓和比賽中打造提示自己，同時也是宣傳推銷自己，讓別人瞭解你，知道你，學習你的經驗和做法，得到同事，同行的認可。
5、拜名師為徒：
要想成為名師，單靠自己的努力一般很難有出頭之日，你很可能被埋沒，所以，要利用自己參加比賽和培訓的機會，努力的接觸真正的名師，向他們請教，爭取讓他們幫助自己有更好的提升。
6、藉助網路平臺：
要想成為名師，如果你真有這個實力的話，是金子總會發光的，藉助網路平臺來宣傳自己是一個很好的途徑和方法，把自己的教育理論形成論文，自己的教學設計等自己的東西透過網路釋出，讓更多的人知道你，就成為了名師。