主要是現在英語學得太早，學生拼音還沒學會呢，一個字母好幾個讀音，不迷糊才怪，我初中學的英語，小學階段一直和拼音打交道，學的很紮實，現在打字也不暈。

這種情況應該是字母掌握的不是很好，有些字母混淆不清，可以單獨聽寫一下看看孩子掌握的怎麼樣，哪些不會寫或者搞混了，重點識記，拼音學習是小學認字的基礎，一定要讓孩子學好，可以和老師交流一下，哪裡有短板。如果是字母不會寫，只能多抄寫，不過不能一次寫太多，最多一次可以寫十遍，適量。如果搞混了應該把弄混的放一起比較記憶，多讀。拼音很關鍵，以後識字學習都靠它，部分學生拼音不會等到高年級根本無法識字。

拼音會拼不會寫真的跟粗心沒有任何關係，所謂的粗心只是一種藉口。考試看錯題、抄錯題、算錯題家長都會說孩子這是考試時粗心了，實質是平時學習是沒沒有養成好的學習習慣，學習的能力欠缺，在考試時徹底暴漏出來了，所以拼音不會寫是練習、記憶不夠，要養成學會學懂記牢。

這也不是粗心，主要可能跟平時都習慣有關係。可以讓娃看帶拼音的書，故事篇幅不要太長，但一定要讓他一個字一個字手指著拼出來，多看幾本書，對拼音的熟悉度會提高，平時可以練習給字注意，家長念發音，孩子寫拼音，容易出錯的，就多出點類似字的練習注音。沒有必要罰寫一百遍，小孩會反感，產生牴觸情緒。學習是一個循序漸進的過程，一點一點來吧。

罰抄不是目的，而是想讓孩子長點心，能夠去用心記住。

我們自己小時候默寫的時候，也會出現錯誤，老師也會根據情況進行相應的處罰，一般優秀的學生，就是錯個別的，老師也不會真正的去處罰他們。

但是一些不好管的，無法無天的，老師會加重處罰力度的，可能就會有題中所說罰抄一百遍的可能性。

我想很多時候，家長對於孩子罰抄一百遍是很不舒服的，有的更有家長幫忙代寫的可能。

我不知道這種行為算什麼，但是我知道，至少這樣做了，老師罰抄的目的和意義也就沒任何作業了？學生可能還是會搞不懂，那麼一切努力都白費。

當然，老師應該也要制定一個相對合理的範圍，這樣就會相得益彰，反之過猶不及。