生活的苦大多數是身體上的苦，也就是體力勞動的苦；而學習的苦大多數是精神上的苦，也就是腦力勞動的苦。多數人寧願吃生活的苦從整個社會看來也許有以下幾點原因：

①學歷層次

中國目前人口大多數學歷層次較低，本科人口也才5%不到，因此大多數人的學歷不高，而學歷低的人一般從事的工作技術含量自然也不高，他們從事的大都是體力勞動的工作，對學習具有強烈的排斥心理！

②導向需求

導向需求指的是人會內在具有被引導的需求！簡單來說就是“我想被別人拉著引著牽著走”。生活上的苦會不斷告訴你，錯了沒事你只管改正就行，跌倒了爬起來就行，成功是失敗之母，你只管朝前走！但是學習的苦不同，沒人告訴你應該學什麼，學到什麼程度，怎樣學，雖然說學校安排了你的學習課程，但是剩下的一切都需要你不斷的摸索。因此生活的苦迎合了人內在的導向需求，但是學習的苦是違背導向需求的，這自然使得多數人願意吃生活的苦。

其實，研究表明，腦力勞動者在相同的時間所消耗的能量並不比體力勞動少，當然前提得是集中精力在學習！真正在學習的時候人也是非常容易餓的。

生活上的苦像置身荊棘一片的叢林，咬牙奮力穿越所帶來的傷痕，更多的是折磨！

學習上的苦像身處漆黑一片的空間，伸手不見五指所帶來的恐懼，更多的是迷茫！

生活的苦令人麻痺，學習的苦使人清醒

看著父母這一代日復一日重複著昨天的工作，還一邊抱怨著生活的苦，不免有點擔憂:著眼於現在的自己，生怕跟他們過著一樣枯燥無味一眼看的到未來的生活。逼著自己去學習新的知識和技能，這個過程開始需要巨大的勇氣，堅持下去更加的艱難，中間有放棄過，迷茫過，好在咬著牙挺過來了。常常勸說父母去改變，多去嘗試，發現都是徒勞，嘴上認可你的觀點，實質還是不變的昨天。所以為什麼多數人寧願吃生活的苦，也不願吃學習的苦，因為生活的苦都是使人被迫接受，接而習慣了，然後使人麻痺，學習的苦意味著你要重新開始再去不斷開拓，使人清醒和痛苦。

學習需要動腦筋，需要自己主動，並要克服人的惰性，改變自己的不良習慣。而生活的苦大多數被動，人之本性中有種逆來順受的慣性。所以會造成當下這種現實！