小小年紀的他們，因為做錯了事兒，所以要受到法律的制裁，但社會也沒有放下教育他們的觀念，每一天都在鼓勵和關心他們，讓他們對生活更有自信。

　　為什麼少年的犯罪率一年比一年高?我覺得根源都出在家庭和社會上，電影最讓我難過的一部分：少管所的"家長接見日"那天，方剛和肖佛的家長沒有來，可見家長們丟下一個犯了罪孩子的那種卑鄙和自私，小小的方剛徹底地對生活失望了，因為沒有得到他想要的關愛，忍心吞了一把剪刀，但因為發現得快，搶救得來，連老天爺也相信他能夠改掉壞習慣，父母是孩子的第一個老師，家庭是人生的第一堂課，家庭的缺陷是子女構成不良個性基礎，學校教育也是對少年的成長至關重要，學校教育方法不當是導致一些少年流向社會，走向犯罪的因素。

　　最後聽我說一次“嚴是愛，寵是害，不打不罵不成才”!

社會是所大學，是個大染缸。

基本上沒什麼用，時代變了，那時的犯罪放在今天不叫事，而且現在未成年犯罪還有免死金牌，重放只會被現在少年嘲笑先輩的無知與愚蠢！

我認為不能，青少年犯罪有著家庭社會和自身的諸多原因 我還記得小時侯看過一部電視劇叫拯救少年犯 拍的也不錯 但想靠著這樣的影視劇讓眾多青少年不再犯錯或不敢犯錯我認為不太現實 這種事情必須由法律法規去制約 讓青少年不觸及法律的紅線 儘管這樣也僅僅是最大限度降低這種事情發生的機率 想完全避免根本就是不可能的因為這個社會本身就是不公平的 想靠這類的電影去起到這樣的作用更是天方夜譚

我認為不行，藉助於現代科技及網際網路發展，現代的青少年日常接觸的資訊源和資訊量要遠遠大於二三十年前，《少年犯》有著很強的時代背景，可能讓現代的青少年沒有太多的代入感。除去久遠的時代背景，筆者是八零後，2000年初上高中時學校組織看的這部影片，說實話，這部電影並沒有給我帶來多少警示和教育意義，倒是影片中男主角許多大膽的場景讓我產生了諸多羨慕模仿之心。青少年正處於叛逆期，追求個性及耍酷，大人越不讓做的事情他們可能更要去做。所以說我對這部電影的教育意義持懷疑態度，可能反作用更大一點，一家之言，姑且聽之。