看到這個題立馬點開來答了，因為印象還蠻深刻的。
雖然這樣講媽媽不太好，不過以一個成年人的眼光去看過去的事情，看到的就不再是那個年紀所看到的東西了。何況父母也在變化著，學習著，大家都是第一次做別人的父母和子女，許多事情都應該包容。一家人不說兩家話，不記隔夜仇。
那是初一的一次數學考試後，那時候我們的數學老師有暴力傾向，常常對分數不好的學生一頓拉扯，男生甚至被撕破衣服，那時候我們一直活在他的陰影之下，活在恐懼裡（關於這點我不想再贅述）。但那一次中午考完試後晚上就是家長會，數學老師沒有來得及“處分”我，卻把這個重任“委婉地”託付到了我媽手裡。
那次考試的試卷被正面攤在每個同學的桌面上供各位家長審閱，且家長會上數學老師當著全班家長的面說道90以上的佔到全班的百分之九十。而那一次考試我89。
我媽媽自然覺得非常丟人，又氣憤我為什麼考的這麼差，要做那全班的百分之十？可在我看來那不過是一次倒黴的考試。那天媽媽回來以後就一直陰著臉，不等我解釋就扇了我一個巨大的巴掌。那是我記憶裡為數不多的一個巴掌，因為實在是太疼了，我蜷縮在地上，但媽媽仍然在罵我的同時用身體的擊打來解著氣。
可說真的，我到現在也沒明白我捱打的原因在哪裡。
因為我考差了？還是在家長會這樣的場合丟了人？還是讓媽媽捱了我本該挨的數學老師的一頓罵？
這麼多年過去，想到這件事的時候除了當時身體的疼痛一直歷歷在目，還有成長過程中對它不斷的發問和無奈的結論，我知道不止是我的童年有過這樣“神奇”的捱打原因，許多人也有；也知道那時候被稱作魔頭的數學老師像玩暴力遊戲那樣玩弄著別人的童年，給他們的身體、心靈帶來戕害，是一種多麼不可饒恕的罪過，又會帶來多麼嚴重的後果。但那時候他是副校長，沒有人敢管這件事。
回想起來，爸爸媽媽很多年沒有再打過我了，小時候那些離奇的被打經歷雖然還記得很清楚，我卻已經早已原諒他們了，因為我清楚他們是愛我的。但孩子不是非要用打才能成長，而需要溝通和教導。作為一個從那個階段過來的、又有著深刻經歷的“大孩子”，我想說，有一些暴力，真的會留下不可修補的心靈傷疤。
看到這個題立馬點開來答了，因為印象還蠻深刻的。
雖然這樣講媽媽不太好，不過以一個成年人的眼光去看過去的事情，看到的就不再是那個年紀所看到的東西了。何況父母也在變化著，學習著，大家都是第一次做別人的父母和子女，許多事情都應該包容。一家人不說兩家話，不記隔夜仇。
那是初一的一次數學考試後，那時候我們的數學老師有暴力傾向，常常對分數不好的學生一頓拉扯，男生甚至被撕破衣服，那時候我們一直活在他的陰影之下，活在恐懼裡（關於這點我不想再贅述）。但那一次中午考完試後晚上就是家長會，數學老師沒有來得及“處分”我，卻把這個重任“委婉地”託付到了我媽手裡。
那次考試的試卷被正面攤在每個同學的桌面上供各位家長審閱，且家長會上數學老師當著全班家長的面說道90以上的佔到全班的百分之九十。而那一次考試我89。
我媽媽自然覺得非常丟人，又氣憤我為什麼考的這麼差，要做那全班的百分之十？可在我看來那不過是一次倒黴的考試。那天媽媽回來以後就一直陰著臉，不等我解釋就扇了我一個巨大的巴掌。那是我記憶裡為數不多的一個巴掌，因為實在是太疼了，我蜷縮在地上，但媽媽仍然在罵我的同時用身體的擊打來解著氣。
可說真的，我到現在也沒明白我捱打的原因在哪裡。
因為我考差了？還是在家長會這樣的場合丟了人？還是讓媽媽捱了我本該挨的數學老師的一頓罵？
這麼多年過去，想到這件事的時候除了當時身體的疼痛一直歷歷在目，還有成長過程中對它不斷的發問和無奈的結論，我知道不止是我的童年有過這樣“神奇”的捱打原因，許多人也有；也知道那時候被稱作魔頭的數學老師像玩暴力遊戲那樣玩弄著別人的童年，給他們的身體、心靈帶來戕害，是一種多麼不可饒恕的罪過，又會帶來多麼嚴重的後果。但那時候他是副校長，沒有人敢管這件事。
回想起來，爸爸媽媽很多年沒有再打過我了，小時候那些離奇的被打經歷雖然還記得很清楚，我卻已經早已原諒他們了，因為我清楚他們是愛我的。但孩子不是非要用打才能成長，而需要溝通和教導。作為一個從那個階段過來的、又有著深刻經歷的“大孩子”，我想說，有一些暴力，真的會留下不可修補的心靈傷疤。