通情達理的老師會主動賠償，協商一下都能解決，無理的老師完全可以要求賠償，玩手機是學生不對，老師也有權沒收，這是你維護正常秩序，但並不是丟了不賠的理由。建議家長出面協商，學生在老師面前本來就缺少話語權。

不過一般上課還是不要帶手機的好。

這事我經歷過。

先談談我的經歷哈，一次是期末考試前一週，在課堂上沒收了學生手機，答應學生期末考試完給他，等考完後 學生找我要手機。開啟抽屜，我傻眼了。手機不翼而飛。我仔細觀察，發現抽屜好像被撬過。怎麼辦？我找了個藉口把學生打發走。然後查了監控。發現是這個學生把抽屜撬開拿走了手機。我以為他被我打發走之後就不再要手機了。誰知道這小子變本加厲， 一而再再而三的找我要手機，說如果沒有了我就得賠。我實在沒有辦法啦。開啟監控讓他看。其實我不願意傷害他的自尊心。看完之後他扭頭就走。我拉著他說，你別走，我要報警。學生傻在那裡啦。幾分鐘後我告訴他我要報警早就報警啦。我只是想告訴你，做人要善良。善良就是當饒人處且饒人。後來這小子再也不囂張了，習成績突飛猛進。再後來考上了一所不錯的大學。

還一次，確實手機給學生丟啦，我照價賠償。學生家長堅持不讓。最後我們折中了一下。只賠一半兒。

所以這種事要堅持幾個原則：

第一，手機該收就得手收，就是賠錢也得收。不收影響學生學習。

第二，丟了就得賠，賠錢天經地義，賠錢不丟良心。

雖然明文規定學生不允許帶手機來學校，但現在城鎮小學的現實狀況是中高年級班級至少有近小半的學生帶著手錶手機。正在上課突然傳出手錶手機鈴聲，引來孩子們愉快的笑聲，儘管此種情景極少見。城鎮公立小學大多是通學，孩子們帶著手錶手機，確實方便家長與孩子的聯絡通訊，另一方面法不責眾，總不能全部沒收吧！

至於題主的假設，老師真的丟失了沒收學生的手機，那必須要真心實意地表達歉意並賠償學生手機，這樣才能見師德立師威，才是真正踐行社會主義核心價值觀。