小孩子做事情不能夠堅持，常常並不是因為怕苦怕累，常常是因為他們沒有養成良好的性格品質。
同時在做事情的過程當中，他們遇到了困難，不知道該如何克服。
還有的是對做的事情本身缺少了興趣。但直接興趣消失，又不知道該如何建立間接的興趣，這個時候孩子就特別容易放棄。
那麼如何做才能夠培養孩子堅持的品質呢？
對於小一些的孩子來講，家長的陪伴特別重要，實際上孩子的堅持就是家長的堅持，在最初孩子有熱情做一件事情的時候是出於直接的興趣，比如說孩子喜歡踢足球，就覺得足球很好玩，最初這事直接的興趣覺得足球好玩。
但是任何一個知識技能要想深入下去都需要堅持那當他繼續踢下去的時候，有時候就會遇到了困難，他又覺得沒有那麼好玩了，就不想堅持了。
這個時候家長的陪伴是特別重要的。經常是孩子突破了一個瓶頸就會迎來另外一個進步的階梯，這個時候孩子對事物的興趣不再是僅僅表面上了，而是在做這個事情過程當中，他有了成就感，獲得了克服困難的信心，因此他就更願意堅持這樣的一件事情，同時隨著深入的學習，他發現了更多的對於這件事情的美妙之處，這也是驅使他堅持的一個動力。這個時候孩子的間接興趣就培養起來了，而這個過程並不是孩子能夠自然完成的，常常都是需要家長的陪伴。
同時家長還需要樹立起榜樣，自己在遇到事情的時候要去能夠堅持下來身教大於言傳，當孩子看到家長這樣對待事情的態度時，自己就會受到薰陶和影響。
那孩子怕吃苦這件事情呢，只是他們導致不能堅持的一個原因。
當孩子在做事情的過程中，他們的成就動機被激發出來，他們感覺到了突破困難帶來的價值感，信心和樂趣往往變得就不怕吃苦了。
當然家長也要有意識的培養孩子，不怕吃苦的精神。平日裡多讓孩子承擔一些家庭的力所能及的家務活。培養孩子的責任意識。
多讓孩子參加一些競技性的體育運動在這個過程當中也是需要付出汗水和辛苦才能取得成績的。
也可以經常給孩子讀一些名人的傳記，讓孩子在名人身上去學習一種可貴的品質。
總之孩子良好的意志品質，不怕失敗的精神，堅持的韌性是需要我們在教育過程當中有意識的培養的。
小孩子做事情不能夠堅持，常常並不是因為怕苦怕累，常常是因為他們沒有養成良好的性格品質。
同時在做事情的過程當中，他們遇到了困難，不知道該如何克服。
還有的是對做的事情本身缺少了興趣。但直接興趣消失，又不知道該如何建立間接的興趣，這個時候孩子就特別容易放棄。
那麼如何做才能夠培養孩子堅持的品質呢？
對於小一些的孩子來講，家長的陪伴特別重要，實際上孩子的堅持就是家長的堅持，在最初孩子有熱情做一件事情的時候是出於直接的興趣，比如說孩子喜歡踢足球，就覺得足球很好玩，最初這事直接的興趣覺得足球好玩。
但是任何一個知識技能要想深入下去都需要堅持那當他繼續踢下去的時候，有時候就會遇到了困難，他又覺得沒有那麼好玩了，就不想堅持了。
這個時候家長的陪伴是特別重要的。經常是孩子突破了一個瓶頸就會迎來另外一個進步的階梯，這個時候孩子對事物的興趣不再是僅僅表面上了，而是在做這個事情過程當中，他有了成就感，獲得了克服困難的信心，因此他就更願意堅持這樣的一件事情，同時隨著深入的學習，他發現了更多的對於這件事情的美妙之處，這也是驅使他堅持的一個動力。這個時候孩子的間接興趣就培養起來了，而這個過程並不是孩子能夠自然完成的，常常都是需要家長的陪伴。
同時家長還需要樹立起榜樣，自己在遇到事情的時候要去能夠堅持下來身教大於言傳，當孩子看到家長這樣對待事情的態度時，自己就會受到薰陶和影響。
那孩子怕吃苦這件事情呢，只是他們導致不能堅持的一個原因。
當孩子在做事情的過程中，他們的成就動機被激發出來，他們感覺到了突破困難帶來的價值感，信心和樂趣往往變得就不怕吃苦了。
當然家長也要有意識的培養孩子，不怕吃苦的精神。平日裡多讓孩子承擔一些家庭的力所能及的家務活。培養孩子的責任意識。
多讓孩子參加一些競技性的體育運動在這個過程當中也是需要付出汗水和辛苦才能取得成績的。
也可以經常給孩子讀一些名人的傳記，讓孩子在名人身上去學習一種可貴的品質。
總之孩子良好的意志品質，不怕失敗的精神，堅持的韌性是需要我們在教育過程當中有意識的培養的。