這真是一個好問題！我對於這個問題深有感悟。
沒有問題才是最大的問題！
教學生教了這麼多年，每一節課都要發問N次,每一次考前練習、每一次考後講解都要發問N次，結果卻常常讓我感到無可奈何。
無可奈何的原因不是我回答不了學生的問題，而是很少有人能提出問題，而是有人有問題也不問，而是有的人根本就發現不了問題。
透過觀察我發現，越是成績好的學生越愛問問題，越是成績差的學生越不愛問或者發現不了問題。如此，不同型別的人，就圍繞著各自不同的的軌道，有的做良性迴圈，有的做惡性迴圈。最終結果，可想而知。
以此推測，那些做同樣事情，卻發現不了問題，總結不出經驗教訓的人不外乎以下幾個原因：
1、做事情缺少責任感、目標感和精益求精的精神。
很多人做事太盲目，沒有主動進取精神，所以做起事情漫不經心，只求得過且過。這樣做事情的時候，你就不能體會做事過程是否合理，做事的方法是否得當，你也就察覺不出事情結果不同的原因，找不到什麼經驗和教訓。說句到家的話，這種人根本就沒想怎麼才能把事情做好！
2、有的人也想把事情做好，但是缺少做事情的正確方法，基礎差，悟性就差。
這樣的人如果有積極的態度，努力學習和實踐，好學多問，也會有不錯的結果。但是這群人裡面往往缺少的還是精神，那結果也就跟第一種情況一樣了。
有的人是壞事來了苦惱一陣子，就一切煙消雲散，照常執行老一套；
有的人是自己瞎琢磨，不懂得求師之道，結果就像戴著"捂眼"的磨道里的驢，永遠也走不出自己的困惑。
綜上所述，君宜認為：
不管是課堂上學習還是工作裡做事，都要給自己一個明確的目標。有目標才有動力，有動力才能積極探索做事情的方法，也才有了對於所做事情的清晰的思路和反思。
同時，千萬記住，當你發現不了問題，結果又不好的時候，一定要去請教去請教去請教！內行人的一句話，就是助力你騰飛的火箭！
這真是一個好問題！我對於這個問題深有感悟。
沒有問題才是最大的問題！
教學生教了這麼多年，每一節課都要發問N次,每一次考前練習、每一次考後講解都要發問N次，結果卻常常讓我感到無可奈何。
無可奈何的原因不是我回答不了學生的問題，而是很少有人能提出問題，而是有人有問題也不問，而是有的人根本就發現不了問題。
透過觀察我發現，越是成績好的學生越愛問問題，越是成績差的學生越不愛問或者發現不了問題。如此，不同型別的人，就圍繞著各自不同的的軌道，有的做良性迴圈，有的做惡性迴圈。最終結果，可想而知。
以此推測，那些做同樣事情，卻發現不了問題，總結不出經驗教訓的人不外乎以下幾個原因：
1、做事情缺少責任感、目標感和精益求精的精神。
很多人做事太盲目，沒有主動進取精神，所以做起事情漫不經心，只求得過且過。這樣做事情的時候，你就不能體會做事過程是否合理，做事的方法是否得當，你也就察覺不出事情結果不同的原因，找不到什麼經驗和教訓。說句到家的話，這種人根本就沒想怎麼才能把事情做好！
2、有的人也想把事情做好，但是缺少做事情的正確方法，基礎差，悟性就差。
這樣的人如果有積極的態度，努力學習和實踐，好學多問，也會有不錯的結果。但是這群人裡面往往缺少的還是精神，那結果也就跟第一種情況一樣了。
有的人是壞事來了苦惱一陣子，就一切煙消雲散，照常執行老一套；
有的人是自己瞎琢磨，不懂得求師之道，結果就像戴著"捂眼"的磨道里的驢，永遠也走不出自己的困惑。
綜上所述，君宜認為：
不管是課堂上學習還是工作裡做事，都要給自己一個明確的目標。有目標才有動力，有動力才能積極探索做事情的方法，也才有了對於所做事情的清晰的思路和反思。
同時，千萬記住，當你發現不了問題，結果又不好的時候，一定要去請教去請教去請教！內行人的一句話，就是助力你騰飛的火箭！