帶有觸點的觸覺板組成的各種變化的步道，主要適用於觸覺、身體協調不良的孩子。
訓練要點：主要對孩子平衡、觸覺方面進行鍛鍊，它可以擺成不 同形狀的圖形，讓孩子在上面走，使腳底得到按摩，促進血液迴圈。
羊角球——適合3-6歲兒童的遊戲器材，主要針對那些有坐不住，情緒不穩定、愛發脾氣、愛惹人、粘人、怕黑等問題的孩子。
訓練要點：孩子坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲，往前跳動，跳動方向可隨意變化。多做訓練可建立孩子自信心，以及運動企劃能力。
平衡踩踏車——主要適用於平衡感不足、本體感不足的孩子，而且對膝關節（靈活度）也鍛鍊。
訓練要點：讓兒童用手握住手柄，保持身體平衡，再用腳的力量踩踏，是踩踏車向前或向後行進，倒退。雙人協力踩踏車主要是訓練與他人的協作能力。
小滑車——主要適用於多動症、自閉症、觸覺敏感、身體協調不良的兒童。
訓練要點：孩子俯臥在滑板上，頭頸抬高、挺胸、身體緊靠滑板以腹部為中心，雙手雙腳抬高，如同飛機起飛。
大滑梯——主要適用於身體協調不良的兒童。滑行時的前庭固有感覺配合身體操作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。
訓練要點：注意指導孩子手腕、手指、腳，儘量伸展，若有困難時加以示範指導。
大陀螺——主要適用於多動症、身體協調不良以及平衡感欠缺的孩子。
訓練要點：孩子坐在大陀螺的中間，手抓住陀螺兩側，保持平衡，然後開始旋轉。
大籠球——球面帶突起的對面板的刺激性較強，透過大籠球的不斷轉動或擠壓，可以強化大腦處理來自身體不同部位的刺激，促進感覺統合。
訓練要點：讓孩子俯臥或仰躺地毯上，教師將大籠球放在孩子身上，由輕到重做前後左右的滾動，或在中間做輕輕擠壓。
獨腳凳——主要適用於本體感不足、身體協調不良的孩子。
訓練要點：孩子坐在獨腳凳上，左右搖擺、做伸臂練習，保持身體平衡。
先介紹這麼多，這些都是用於個訓比較合適的，而且成本能夠控制，適於家庭使用。更專業的感統訓練還應該到專門的康復訓練機構，在專業康復師的指導下為孩子做感統訓練。
帶有觸點的觸覺板組成的各種變化的步道，主要適用於觸覺、身體協調不良的孩子。
訓練要點：主要對孩子平衡、觸覺方面進行鍛鍊，它可以擺成不 同形狀的圖形，讓孩子在上面走，使腳底得到按摩，促進血液迴圈。
羊角球——適合3-6歲兒童的遊戲器材，主要針對那些有坐不住，情緒不穩定、愛發脾氣、愛惹人、粘人、怕黑等問題的孩子。
訓練要點：孩子坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲，往前跳動，跳動方向可隨意變化。多做訓練可建立孩子自信心，以及運動企劃能力。
平衡踩踏車——主要適用於平衡感不足、本體感不足的孩子，而且對膝關節（靈活度）也鍛鍊。
訓練要點：讓兒童用手握住手柄，保持身體平衡，再用腳的力量踩踏，是踩踏車向前或向後行進，倒退。雙人協力踩踏車主要是訓練與他人的協作能力。
小滑車——主要適用於多動症、自閉症、觸覺敏感、身體協調不良的兒童。
訓練要點：孩子俯臥在滑板上，頭頸抬高、挺胸、身體緊靠滑板以腹部為中心，雙手雙腳抬高，如同飛機起飛。
大滑梯——主要適用於身體協調不良的兒童。滑行時的前庭固有感覺配合身體操作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。
訓練要點：注意指導孩子手腕、手指、腳，儘量伸展，若有困難時加以示範指導。
大陀螺——主要適用於多動症、身體協調不良以及平衡感欠缺的孩子。
訓練要點：孩子坐在大陀螺的中間，手抓住陀螺兩側，保持平衡，然後開始旋轉。
大籠球——球面帶突起的對面板的刺激性較強，透過大籠球的不斷轉動或擠壓，可以強化大腦處理來自身體不同部位的刺激，促進感覺統合。
訓練要點：讓孩子俯臥或仰躺地毯上，教師將大籠球放在孩子身上，由輕到重做前後左右的滾動，或在中間做輕輕擠壓。
獨腳凳——主要適用於本體感不足、身體協調不良的孩子。
訓練要點：孩子坐在獨腳凳上，左右搖擺、做伸臂練習，保持身體平衡。
先介紹這麼多，這些都是用於個訓比較合適的，而且成本能夠控制，適於家庭使用。更專業的感統訓練還應該到專門的康復訓練機構，在專業康復師的指導下為孩子做感統訓練。