現在的孩子說實在，太難管了，打遊戲，玩手機很自覺，要他學習比登天還難。不過有問題的不一定是孩子，家長也是有問題的。不管是學習，還是練字，都要有耐心,這恰恰是多數孩子所缺的，所以只能是家長堅持去做，和孩子一起做。孩子要想成為別人家的孩子，家長首先要成為別人家的家長。

五年級學習硬筆就比較晚了，之前積累的書寫習慣不好改正，時不我待，需抓緊時間學習了。我個人認為應該先培養興趣，再談書寫的進步與否。正所謂，知之者不如好之者 好之者不如樂之者。孩子喜歡，才能事半功倍。下面我列舉一些具體方法：

1. 鼓勵為主，懲戒為輔，最好是報一個當地的書法興趣班，試聽一下，若孩子對上課老師不牴觸，即可報名。學習回來，多鼓勵，多讚賞，讓孩子感覺有成就感，隨之即能加速孩子的進步。

2.持之永恆，善始善終。古語有云，冰凍三尺非一日之寒，書法的學習亦是日積月累乃成，每日的練習是不能少的，家長可以每天抽出一點時間，陪著孩子去練習，培養好的習慣對孩子書寫進步，可起到至關重要的作用。

如今的孩子不比以前，都有鮮明個性，一味打罵不一定能得到自己想要的結果，不妨冷靜下來，坐到一起聊聊天，溝通最重要。

現在的教育不能懲罰孩子，也不要對孩子發火，我個人認為，應該和孩子好好探討一下寫一手好字的重要性，家長應該以身作則，同時，應該多帶孩子參加文化活動，尤其是過年看別人寫春聯，贏得周圍觀看的人一片喝彩聲，家長應該鼓勵孩子，比如一同和孩子練習字帖，同時給孩子規定時間，在短時間內練習的好，快，那就可以得到什麼什麼獎勵，孩子五年級了，學校班級都應該有做黑板報的活動，寫的一手好字，贏得老師的誇讚和同學羨慕的目光，那是一件多麼光榮的事情啊，要想被誇讚，就要好好練字，讓老師發現你身上的閃光點，這樣，孩子在家長的陪伴以及鼓勵下就會主動去練習，某一天得到老師的誇讚，孩子肯定會更加努力的，關鍵是家長應該引導孩子。