學歷只可以在一定程度（極小的程度）上代表一個人的能力。用學歷來代表一個人的能力，這是很不明智的，也是很不負責任的。比如很多初中畢業的，高中畢業的，他們在學校的時候不喜歡學習，出了社會後，因為學歷比別人低，他們不卑不亢，不斷提升自己的技能，不斷提升自己的能力，他們也不比學歷高的人差。還有，許多高考失利的人其實他們並不是因為學習不好，而是，在考試的時候沒有發揮好，他們本可以考上更好的學校，可是因為發揮失常，我們不能以學歷來代替一個人的能力，因為這是非常片面的。

肯定不同意啊 好多大字不識一個 只會寫自己名字的人當了老闆 好多各項技能全才的人只是最底層的小職員 再不行就看看郭德綱 他的學歷和能力是一樣的嗎？

學歷，科學的說是代表你具備某個領域能力的基礎，只有不段的在實踐活動中加以完善、昇華，才可以說是真正的有能力。不管怎麼說，學歷某種程度上講應該是能力（與不學無術者）。

學歷高不能代表綜合素質高！更不能代表多方面的能力高！只有讓那些學歷高的人員先在基層組織學習，鍛鍊讓他們學習更多的社會經驗！豐富他們的實踐！才有可能成為能力強的人才。如果是把學歷高的人員放在辦公室裡辦公，不讓他們去下到基層一線學習交流！就是他們有那能力的潛力，也無法找到發展前途的機會。所以我覺得：有學歷不能完全代表有能力。

1，首先能力分很多種：專業技能、文字書寫、語言表達、動手實踐、思考辯論、人際交往、學習能力、適應能力、解決實際問題的能力等多種能力。

2，學歷，一個學歷並不能證明他很有能力，但至少可以證明他的學習能力。

3，衡量一個人有沒有能力，我覺得應當看這個人解決實際存在問題的能力，解決問題程度怎麼樣，一目瞭然。

不同意！學生高分低能的大有人在。我講一個真實故事。朋友的小娃考上清華，左鄰右舍羨慕死了！坐火車去學校報到，其父的戰友到北京火車站接站，這趟車的人都出站且已久，仍未見影。經電話核實確定來了，但仍機械的在車上坐等接他。所以，智商不代表情商，智情商雙高才是仙！