文安邦，武定國，古來人傑有幾個？眼明腿快跟明主，自保保家樂逍遙。莫學蔣幹裝聰明，楊修高智需遠離。張飛酒鬼需避開，孔明身邊多學學。學得華佗六分技，行走江湖人人誇。

謝邀！這要看孩子是個什麼料，他明明從小就喜歡舞槍弄棒，性情直爽，孔武有力你卻要培養他做謀士，這不是南轅北轍嗎？恐怕再高明的人也得事半功倍。相反，如果這孩子天賦聰明，好讀書愛思考，身體纖弱那就要培養他學做謀士，所謂因材施教。任何事物都是如此。天賦佔多半，後天佔少半。但任何事物又都有特殊性，只是機率極小。

對我來說，無論是運籌帷幄的謀士還是馳騁沙場的戰將，只要孩子成才，能對社會有所貢獻就行。而且也不侷限於此。

如何培養孩子呢？首先我會尊重孩子的興趣愛好。畢竟孩子選擇並有能力從事他所喜歡的職業，是一件非常幸運的事情。而且相對來說，對於自己感興趣的職業，孩子也會更用心，也更有機會做的更出彩。其次，根據孩子的資質和天分來引導孩子，從小培養孩子優勢的一面，努力提升劣勢的一面。

如果真是如此，這就要看孩子的天性。

如果他想是馳騁沙場的戰將，我就讓他多看兵書！不會讓他當一個莽夫，最起碼也要像張飛一樣！

如果他想當謀士，我希望他當一個像諸葛亮這樣的，但是我更希望他當一個像郭嘉一樣，放浪不羈的謀士。

不知道大家有沒有看過，《宅行天下》這本書，裡面的江哲，便是我最希望他成為的人物，有朋友，有知音，有對手，有愛情，有權利！若是如此死也足以！

感謝你的邀請。你的問題不敢恭維。也不想浪費時間;再說無需回到三國時代，稱雄爭霸，最後煙飛灰盡，只落得茶餘飯後的笑柄。我們處於科技時代的進步，培養孩子學習，豐富知識，造福人類是首要;其次是品德教育;要讓孩子知道未來幹什麼？怎樣做人，如何強身健體，不是爾誤我詐，學什麼謀略。戰爭造英雄，我們不喜歡戰爭。應該做到的是，時刻準備著;這是國家戰略問題。當務之急，學以致用，用在科學發展上不是更好嗎？不當三國之累兵也。