1，繪本的本質是快樂閱讀，不是修正行為。

2，繪本提供的直接解決問題的思路大多是膚淺的，好繪本會讓孩子在心裡種下哲詩的種子。

3，書與生活是兩回事。

4，有些繪本本身引發的是童年的共鳴，而非針藥之用的治癒。

5，繪本可以衍射的效用在言語表達，生活觀念，交友技藝，身體保健，療效太大不言而喻。

“繪本不是藥，療效不明確”這是一個比喻句，我的理解是：不是說繪本在幫助孩子改善一些問題或提升某些知識時一點用處都沒有，而是我們首先要正確地去看待它的作用和意義以及合理使用它，這樣繪本的價值和閱讀它的意義才不會被扭曲，教子心切的父母才不會盲目地把它當成一種萬能的“解藥”。

為什麼會有認為繪本是“解藥”的現象出現？

任何事物都可能同時帶來利和弊，認為繪本是“解藥”也許就是這兩年大家對繪本的大量推崇所導致出的一種負面現象。就在這個悟空問答中每天都能看到很多關於：“如何挑選繪本？”、“如何教孩子讀繪本?”、“哪些繪本值得閱讀？”、“讀繪本有什麼作用？”等問題，從中可以感覺到如今讓孩子閱讀繪本已經成為了一件非常流行又必不可缺的事。因為有了需求就有了市場，也有了許多宣傳，這其中不免有誇大其詞或只說好處不說注意事項的單方面宣傳，久而久之就會滋生出一種對繪本潛移默化的認識，即認為繪本是“解藥”。

我們是否帶著太強的目的和功利心去讓孩子做閱讀這件事？

我自己之前也還提過一個關於“怎麼給孩子安排繪本閱讀計劃”的問題，現在看來自己帶著孩子閱讀的功利心確實很強，其實做事有目的性也是好的，這樣才知道怎麼去做更好，更能達到自己想要的目標。只是有時當我們太過或一味地追求某種功利性的目的時，我們會少許了很多的樂趣，還可能為了達到目的而生出錯誤的意識，使用不恰當的的方式最後適得其反。因此今天回答的這個問題無疑是在提醒我自己，不要在閱讀這件事上給孩子造成無形的壓力，讓孩子能輕鬆，愉快，自然而然的自己去了解和認識閱讀的樂趣，並從中得到他自己的收穫。