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1 # 正義在胸2
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2 # 老餘數學
明確回答學生本身更重要
我教學出來的學生有考到北大的一個，還有好幾位985高校的，這些學生基本上算是一類。
我曾經說過，好的老師可以加上學生的刻苦可以考上普通一類本科，這是沒問題的，但是你考211，需要有一定的智商，考985更需要你的智商，考清北就需要的智商和運氣和能力都要是頂級。
老師只是一個引導的過程，同一個班裡面，有學生能上清北，有的學生只能上普通一本，當然都很努力毋庸置疑，但是考清北的孩子他能夠完全吸取老師傳授的知識和課本教輔的知識，這個就是智商的體現。一般的孩子做不到，因為他能力不夠，通俗就是智商達不到，這個是硬傷沒有辦法的。
但是老師的作用也很大，一個很垃圾的老師教一個有清北智商的孩子，孩子往往就考不上清北了，因為一個好的老師與有能力考上清北的孩子進行碰撞，往往是惺惺相惜的，他能夠完全吸取你的知識，你的優秀教學能夠讓他提高效率更有針對性。
但是一切的前提是孩子智商，所以高智商比好老師更關鍵，更是考上清北的條件。
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3 # 歷史不錯的化學老師
我認為學生和老師同樣重要！
學生智力因素最起碼要有一定水平，但並不是說必須是天才。還是有一定門檻的，但是對學生以前來說學習習慣和自律也許比智力還要重要。
老師同樣重要。我們會發現在教育發達的地區或學校其考上名校的機率要比窮苦山村大多了，或者大山裡的還越來越難考上名校了。但是我覺得老師只是一種泛指並不特指學校裡的老師，要知道孩子的第一任老師是父母，學習過程、成長過程中會不斷再接觸其他人，他們也會對孩子的思維習慣產生影響，個人認為啟蒙的家長和老師更為重要一些！
當然我們也沒有必要迷信名校，考不上名校依然還有成功的機會，考上名校了，未來也不見得一帆風順，只是機率上來講名校功成名就的機率更大！
能考上清華北大的學生，人們有這樣一種說法：他們不是老師教出來的。這句話說出了孩子的聰明勤學在學習中的重要性。試想：一個班幾十個都是由同一的幾位老師教的，為啥他或他們幾個考上北大清華？孔子弟子三千但賢人才七十二，就能很好的說明聰明才是孩子考上北大清華的關鍵。