雖然說，體罰也是被傷害人造成一定的物理傷害，但變相體罰對人的傷害更加嚴重，最直接的體現就是心理創傷。

所以，不管是因為什麼，都不可以給對方造成身體或者是心理上的傷害。尤其是在孩子的教育中。老話說的好，近朱者赤近墨者黑，你給孩子做什麼樣的榜樣，孩子長大就會拿你教給他的來回報這個社會，包括對你。

體罰 是將懲罰體現到人體傷害 對人體構成一定程度傷害

變相體罰 是個人意願強加在體罰者身上 已另一種形式抒發自己的情緒 已對事情度正常判斷 情節嚴重者會對體罰者做做成及其嚴重的心理影響

懲罰都是罰 我覺得懲罰是必然的 懲罰的作用是讓犯錯者深刻知道自己的錯誤 從而透過認知修正錯誤

都體現在一個☞罰☜字，三者是逐級遞增的，體罰是一般的教育模式，相對較輕，給種改過自新的期望。變相體罰，貶義，有點偷雞摸狗之勢，報復之行為來達到自己的慾望。懲罰，具有法律形式，觸犯法律，有文可查，依照規矩得到懲罰！

體罰、變相體罰都隸屬於懲罰的範疇，

體罰就是對犯了錯誤的人進行身體上的暴力懲罰，變相體罰就是能夠達到體罰的效果而進行的心理或行動上的懲罰，比如讓學生站立、讓學生多次抄寫課文等。中國禁止老師對學

生體罰和變相體罰，可沒有禁止老師對學生的懲罰啊，因為那是老師管理學生的權利，可國家沒有對懲罰和體罰作出明確的界定，就是說老師什麼樣的行為屬於懲罰，什麼樣的行為屬於體罰，致使目前學校教師對進行懲罰學生是不敢越雷池一步。而學生和家長呢？更是拿老師體罰學生說事，動不動就去告老師體罰學生，老師又是弱勢群體，弄得老師不敢管學生，學生越發猖獗。我覺得，教育最缺不了的就是懲罰，名教育家說過，缺乏懲罰的教育是不完善的教育，所以國家應該界定一下懲罰與體罰的界限，讓老師有法可依，依法執教。

體罰是指對人身體上造成傷害的懲罰。

變相體罰則是指以某種鍛鍊，健康，或者佔著某種大義的名分對人身體等造成傷害的懲罰，做了體罰這種事別人卻無法說是體罰這種事的行為，言語。

懲罰則是包含兩種，不論是精神上的還是肉體上的，只要是被迫的非自願的都屬於懲罰。