教授為國家領域層域積累三十年623通用標準的二品級時代標誌，621教授三品級時代標誌。國家層域資本學科領域層域積累二十年519副教授二品級，517副教授時代標誌。國家層域資本學科專業領域層域積累十年419二等級講師，417三等級講師時代標誌。王立新中國工程院士

教授與公務員對比：

四級教授享受正處（或副廳）級待遇；

三級享受副廳（或正廳）級待遇；

二級享受正廳（或副部）級待遇；

一級教授可享受副部（或正部）級待遇。

軍隊系統：

同樣是教授，軍銜卻不相同，有上校（團職）、大校（師職）、少將（軍職）之分。

以上僅是我個人的看法。

這種分級就是設定不同的目標，讓這些大學教授們去追求，去奮鬥直至退休，屬於一種管理方式，屬於管理學的人研究出來的手段。這主要區別就是待遇，包括經濟待遇和工作待遇，也包括招研究生的數量等等。總之就是一個一個的胡蘿蔔。

在不同國家和教育聯盟的教育體系中，對教授級別有著不同的界定，一般而言，從專業水平和專業經驗角度來看，一般可以這樣認為：

一級教授是在自身專業領域取得創造性成果或者某一得到國際學術界認可的專業理論奠基人，其研究成果對本專業的發展帶來了極大地革命性作用，在2009年以前，原則上一級教授只能從兩院院士中認定，但2009年以後，打破了這一限制，但在一定程度上，一級教授作出的成就不亞於院士，因此可以認為，一級教授是院士級別。

二級教授則是在自身專業領域取得突出成就，其研究成果對本專業的發展迭代起到促進作用，並且在專業中的某一領域獲得極高的社會價值或經濟價值的高階專家。