作為學渣型的學生。被老師捱打是經常的事情。還要看年代。像咱們這種80年代的學生，幾個男生不捱打，記得小的時候，每天下午都被老師打，因為作業沒寫呀，回家還不敢說。回家說了再被父母打。我記得幾個同學下午留下來，老師用那個竹鞭子打在手上都腫得很高很高，冬天又很冷，打下去非常疼。然後幾個放學之後就看誰的手腫的比較高，還在那比看誰的比較高。現在的教育理念是不能打孩子。但是個別孩子也是欠打。不是說他孩子就一定是壞事。但是我相信很多孩子長大之後都不會討厭老師。因為人每個人的成長都需要一段經歷，隨著你的閱歷的增加，你才會明白自己以前的幹了些什麼事情，你才會明白將來對自己的孩子怎麼辦。所以說打小的時候捱打也是很正常的事情。只是現在的媒體的影響，一個小孩子是二維被老師捱打了，有的家長受不了，就這樣鬧那鬧。其實我自己被老師打了，現在也是一種感恩的心吧。

80年代，老師負責任的調教我們現在回想只有感恩嚴師。正常是從來不叫家長開會。實在難管都是家訪！在校聽老師回家聽父母做家務！自古嚴師出高徒！是真理！現在老師都把讀書的事交給家長！家長為主，無論家長多忙都得待命開會！

我永遠感謝我一年級教語文的郭老師，少小頑皮的我沒有她的教鞭與關愛就沒有現在的我，己過不惑之年的我經常去看望八十多歲的老師，她教會了我怎樣做人！

我是七十年代末高中生，1977年恢復高考時我們正好初中畢業。初中我一直在班上當班長，高中當團支部書記，初、高中都在這所省級中學就讀，當時把我叫＂聽話學生＂，當然沒有受過教鞭體罰。在我的記憶中，當時我們學校中以校為家的老師大有人在，每年高考錄取率一直名列省前茅，這與老師的辛勤耕耘是分不開的，老師辛勤執教的成果充分體現在學生身上。與我們當年比，現在孩子新鮮事物接受快，思維敏捷、聰明，知識面寬，每個學生都大有潛力。但對學生引導、開發、挖潛的高度不同.學生的掌握、能力、運用的寬度肯定不一樣，能做體罰學生的老師絕對是一個敢管學生、對教學負責任的人，但激勵學生學習方法有很多，用教鞭體罰學生形式不可取，特別是對於性格敏感的孩子。