比如把小積木從杯子中取出，可以模仿大人的敲打積木的動作，會和人打招呼，再見；

對不願意的事物也能自己表達出不要的態度。

從現在的情況來看孩子的發育已經明顯的滯後，建議可以帶寶寶先到專業兒童保健科做個初步篩查。

發現問題後，及早採取干預措施，越早治療恢復的效果越好，不要錯過最佳的治療時機。

不能這樣認為，孩子的大腦發育是需要大人不斷的教導、反覆說，慢慢學會的。如果擔心孩子有智力方面問題，應該到醫院檢查確定！

不過7～12月齡的嬰兒在這一時期各方面能力均有很大的發展，爬行能力及獨立坐、站、扶物行走能力的出現，使嬰兒的活動範圍大大增加嬰兒對語言的理解能力逐漸提高，情感方面也在逐漸豐富，對環境的關注和對環境刺激的應答越來越多，與周圍人的互動能力也有了提高。以下為特殊兒童的異常對照表，您可以對照參考一下。

· 各項運動發育落後，動作笨拙：7～8個月還不會坐，不會伸手拿玩具;9～10個月不會爬;12個月不會扶站，不會用拇指和食指配合捏取小東西。

　　· 對媽媽沒有太多的親切感，對媽媽的離去毫無反應，當媽媽回來時不會伸手要求媽媽的擁抱。

　　· 對陌生人沒有警覺、恐懼和躲避行為。

　　· 對別人呼喚自己名字的反應很少，以至於家長懷疑他(她)聽力有問題。

　　· 對大人說的話毫不理睬，不會按指令去做。

　　· 對人臉缺乏興趣，無目光對視或對視時間極短暫。

　　· 當家人逗弄他(她)時，他(她)很少理會，極少以笑容來應答別人的笑容，討厭讓別人親吻他(她)。

　　· 興趣範圍狹窄。有的嬰兒長期依戀於某種物品，這些東西都是普通嬰兒不感興趣的東西，如一個小藥瓶或一張小紙片，也有的著迷於單調、重複的事物。

　　· 對周圍的環境及人不在意，缺乏好奇心，表現得漠不關心。

　　· 拒絕食物品種的改變，難以接受新增的輔食，不喜歡咀嚼食物。

　　發現問題後，及早採取干預措施，越早治療恢復的效果越好，不要錯過最佳的治療時機。