培養孩子需要幾個方面第一、培養正確的學習態度。第二、培養掌握適合孩子的學習方法。第三、解決孩子學習中遇到的實際困難。第四、多維度學習習慣的培養“好奇、探究、興趣、培養”。第五、幫助孩子建立價值觀人生觀，規劃人生路線。以上5點你看看離開家庭那樣能成。

無稽之談，家長不參與，能夠更好的培養孩子。

1、不部分社會青年，無業遊民，初中畢業後打工，20歲娃娃都上幼兒園了，這樣的家長懂得教育嗎？

2、多少人讀過《心理學》《教育學》《教育心理學》？很少，普通家長懂嗎？不懂，她們只能培養出自己差不多性格的孩子。但是，家長本性好還不錯，但是部分家長本身就是無聊的人，他的孩子也就成了社會渣子。

3、業餘的，比不過專業的。你帶孩子是業餘，或者說第一次，跟玩遊戲一樣的，你這個賬號勝率20%，請問你怎樣才能趕上80%的人？

4、教育家以及高文化（記住，是文化不是學歷），的人，他們的子女95%是小康水平，4.9%是精英。0.1%在高智商犯罪（北大*母事件，馬加爵*同學3人事件，等等）

5、家長在家裡，會如同攪屎棍一樣，破壞孩子的辨識度，判斷力。

6、不以盈利為目的的教育家，將會給你孩子完美（最適合）的教育，起碼含在80%左右。

7、如果每個孩子只聽教育家的，教育家會很輕鬆，因為教育家說的，雖然不全對，但也不會錯的離譜。

8、那樣的話，大同社會就開了

問題是指九年制義務教育期吧，也是問題多發期，這段時期絕大多數學生家長對孩子精力沒少投錢沒少花，如果不是法律規定非得把孩子送到學校和教育部那套強制性的學籍認可制度，按現行的學校這種封閉式管理教學模式，讓家長不知孩子在校真相，出了問題學校想盡一切辦法卸責，家長還無從追糾，我估計學校早就辦不下了！還不如幾個家長搭夥自聘老師來教好得多。

我覺得不是參與，而是家長配合學校和老師，只要是對教育孩子有用家長都應該積極與學校勾通配合，校方也應該主動與家長勾通，因為家長有家長的難處，有些家長經濟上時間上也有難處，學校更應該理解支援。