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  • 1 # 一心唯公

    已經聘為高階職稱,拿著高工資,就是因為調整了個崗位,高階職稱就沒有了,工資水平一下子少了近一半,這種情況合理嗎?能如何避免或者改變呢?

    高階職稱並不是終身制的,不僅會隨著崗位的變化而變化,而且北京等地已經開始試行破除“職稱終身制”的管理模式,如果在評定職稱後,出現了不符合職稱要求的情形,比如違紀違規,或者消極工作,不能完成職稱對應的工作任務,或者像一些教師,評了高職稱,反而不教書,爭著搶著去後勤崗位,拿著高工資混日子。這種現象,就是取消職稱、降低職稱的最主要的考量因素。

    正常情況下,已經評聘了高階職稱,因崗位調整,失去職稱資格的,最典型的就是由專業技術崗位,提拔晉升到管理崗位,成為管理人員,由於脫離了專業技術崗位,而管理崗位上“雙肩挑”名額已經被別人佔滿,那麼崗位調整後,肯定就會取消職稱待遇,享受管理崗位對應的級別的管理人員的待遇。

    還有一種情況就是調整到管理類事業單位,沒有了職稱名額,只能按照管理人員走職級待遇。雖然高階職稱人員調整到黨政機關公務員,或者事業單位管理崗位,都有對應的級別,但工資肯定會比高階職稱低許多,這是難免的。同樣,調整的單位即使是專業技術崗位,但如果高階職稱名額佔滿了,或者職稱級別沒有高階職稱,也會影響職稱待遇,雖然可能性較小,但也不排隊這種可能。

    職稱待遇失去後,可以重新走管理崗位發展道路,也可以重新調整到專業技術崗位,重新享受職稱待遇,就看個人如何選擇,哪個的發展前景更好了。

  • 2 # 家貧子讀書

    聘還是評?

    以學校為例,講師的工資比科級工資高,但是津貼卻低,所以一些行政管理人員願意雙跨,拿著職稱工資和行政級別津貼,就是佔著一線教師職數,不講課。另外,還有一些系列晉級簡單(比如組織員,純黨務,工作比較重),所以有人先易後難,先在這個系列進職稱,然後轉評,個別學校為了保證隊伍穩定,要求轉聘需從零開始。

  • 3 # 林58127661

    我認為職稱應該與崗位掛鉤。比如醫院的行政崗,不出診、不查房,也要一個主任醫師、副主任醫師的牌子,除了拿錢還幹什麼?

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