“玲子智慧家教看招”為您分析、分享、解惑、智慧支招:
心理教師一定要充分重視和幫助抑鬱症學生，若一旦忽視和幫助不了的話，因抑鬱症患者都有自殺的傾向，所以很有可能帶來不可挽回的後果。
一、首先給學生講明抑鬱症是一種很普通的病症，並不可怕，而樹立積極戰勝抑鬱症的心理。
抑鬱症現在確實是社會普遍存在的一種常見病症，截至目前，中國有將近一億人得抑鬱症。這個病可以透過喝藥和心理調節，達到治癒的效果。所以它並不可怕。
二、但抑鬱症絕不能忽視，要積極的治療康復。
得了抑鬱症就一定要積極的治療，否則時間長了的話，就會記憶力衰退，行動遲緩很容易意志消沉，對生活失去信心，從而有自殺的傾向。社會上有些名人，比如張國榮就是因為得抑鬱症而自殺。但只要積極的進行治療，看精神科的醫生，用一些藥物進行干預，比如百憂解、帕羅西汀等，再加上心理的轉變和康復，再配合每日運動康復，就一定能完全恢復健康。
三、心理教師要讓家長帶抑鬱症學生看醫生喝藥的基礎上，進行多次心理諮詢和心理干預，這不轉變學生心理思維模式，從而從根本上根治抑鬱症。
得抑鬱症，往往是因為心理和思維模式有問題，好鑽牛角尖，心理好跟自己過不去等，長期積累負面的心理，才致使得抑鬱症。
所以，抑鬱症患者在看醫生，喝藥的基礎礎之上，一定要轉變消極的心理和思維模式，樹立健康的，積極的心理和思維模式，才能從根本上治癒抑鬱症。
作為心理教師，要有針對性的進行心理諮詢，找出抑鬱症學生的心理思維模式的特點，想辦法加以改變，如可以透過講其他患者是如何戰勝抑鬱症的、或者透過故事、透過講解一些戰勝抑鬱症這方面的書等方式，並可透過建立成長檔案，一點一滴的取得成績，讓學生看到自己的進步，從而心裡樹立起積極的，健康的心理和思維模式，最終從根本上戰勝抑鬱症。
總之，抑鬱症不是一朝一夕形成的，而且抑鬱症有自殺傾向，你需要心理老師有耐心細心愛心恆心，持之以恆地幫助抑鬱症學生戰勝抑鬱症。
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心理教師一定要充分重視和幫助抑鬱症學生，若一旦忽視和幫助不了的話，因抑鬱症患者都有自殺的傾向，所以很有可能帶來不可挽回的後果。
一、首先給學生講明抑鬱症是一種很普通的病症，並不可怕，而樹立積極戰勝抑鬱症的心理。
抑鬱症現在確實是社會普遍存在的一種常見病症，截至目前，中國有將近一億人得抑鬱症。這個病可以透過喝藥和心理調節，達到治癒的效果。所以它並不可怕。
二、但抑鬱症絕不能忽視，要積極的治療康復。
得了抑鬱症就一定要積極的治療，否則時間長了的話，就會記憶力衰退，行動遲緩很容易意志消沉，對生活失去信心，從而有自殺的傾向。社會上有些名人，比如張國榮就是因為得抑鬱症而自殺。但只要積極的進行治療，看精神科的醫生，用一些藥物進行干預，比如百憂解、帕羅西汀等，再加上心理的轉變和康復，再配合每日運動康復，就一定能完全恢復健康。
三、心理教師要讓家長帶抑鬱症學生看醫生喝藥的基礎上，進行多次心理諮詢和心理干預，這不轉變學生心理思維模式，從而從根本上根治抑鬱症。
得抑鬱症，往往是因為心理和思維模式有問題，好鑽牛角尖，心理好跟自己過不去等，長期積累負面的心理，才致使得抑鬱症。
所以，抑鬱症患者在看醫生，喝藥的基礎礎之上，一定要轉變消極的心理和思維模式，樹立健康的，積極的心理和思維模式，才能從根本上治癒抑鬱症。
作為心理教師，要有針對性的進行心理諮詢，找出抑鬱症學生的心理思維模式的特點，想辦法加以改變，如可以透過講其他患者是如何戰勝抑鬱症的、或者透過故事、透過講解一些戰勝抑鬱症這方面的書等方式，並可透過建立成長檔案，一點一滴的取得成績，讓學生看到自己的進步，從而心裡樹立起積極的，健康的心理和思維模式，最終從根本上戰勝抑鬱症。
總之，抑鬱症不是一朝一夕形成的，而且抑鬱症有自殺傾向，你需要心理老師有耐心細心愛心恆心，持之以恆地幫助抑鬱症學生戰勝抑鬱症。