文理分科學習有利於人才的培養。因為人的精力有限，不可能對所有知識都能做到過目不忘，即便能做到，是不是有足夠的時間對所有知識都進行閱讀，還要變成自己的東西，這是個問題。而分科只需要對學生擅長的，有針對性的學習，時間和精力都相對產生了較大優勢，則更容易出成績。弊端在於，長遠來講，對學生個人的知識面會有一些影響，但個人認為不會太大，因為我們不需要對所有知識都達到研究生的水平才能在社會上立足。

對於這個問題大可以到複合型人才的需求，小到人們對自己的要求。在我的生活經歷中，我認識的學霸精英都是全能的（那些嚴重偏科的比如一科第一其他垃圾的我沒見過也沒聽過）輕鬆的，那種書呆子天才你見過嗎?但如果都學都學不好的話那就不如集中一切專供強項。

文理分科可以很好的根據個人學科優勢來選擇學科。選擇文理科時更突出學科、避開弱勢學科，力爭使自己的總分最高。數學好；物理、化學至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。這樣的學生建議選理科。可以考慮自己的興趣所在。選科關係到一個人未來職業發展的基礎：文理科生前期選擇很重要！所以要關注自身潛能。一個人的潛能主要決定其學習的效率和努力的效果，自己喜歡的專業中尤為重要，因為，學習的效度和事業的高度，不全由個人努力的程度決定。

文理分科會造成後天人為性格扭曲，在知識爆炸性增長的時代，中學生不學理科會跟不上時代的發展，文科知識完全可以自學，但是理科的實驗必須在實驗室進行。現在沒哪一門學科的發展能離開資訊科技，比如考古需由碳14確定年代。

利大於弊，人的精力是有限的，特別是在這個海量知識的時代，對於大多數人來說深耕於某一領域才能有所收貨，當然對於不世出的天才例外！