作為36年前的父親與教師，談點體會。
一，搞清下面的因果關係。
效率是什麼？效率是用工具操作。
工具是什麼？工具是器具或規則。
規則是什麼？規則是遊戲的約定。
遊戲是什麼？遊戲是不同的組合。
組合是什麼？組合是單件的合成。
單件是什麼？單件是元件或要素。
二，儘早學漢語，以下三部曲可行：
①熟悉為數不多的獨體字，要圖文並茂，實景演示，如：木，田，力，鳥，水，手，丁。
②讓孩子做合體字遊戲。如：田+力=男。二+水=冰。空+力=窮。合+皿=盒。
三，儘早學英語，以下三部曲可行：
①熟悉為數不多的常用詞，要圖文並茂，實景演示，如：go, come, take, give, have, get, make, look, see, hear, listen, day, sun, door, gate, man, life, book, in, to, for, btw。
②讓孩子做大量的組詞遊戲。例如：go there, come here, take it, take care, make up, look down, look up, look into, look to, look round，
四，儘早學數學，以下三案例可行：
①用撲克做“算24的遊戲”。
②用卡片做“填獨數遊戲”。
五，儘早學物理，以下三案例可行：
①用水杯與紙，做托里徹利實驗。
②用陀螺之類，做慣量平衡遊戲。
六，儘早學協作，以下三案例可行：
①參加老鷹捉小雞的協作遊戲。
②參加小夥伴疊羅漢翻牆遊戲。
七，儘早學做人，以下三案例可行：
①打招呼，口齒清晰，溫良恭儉讓。
②注目禮，口角平和，目光炯有神。
好了，以上是原則與舉例，讀者自會發揮。必須明白，學習效率也包括做人的效率。
作為36年前的父親與教師，談點體會。
一，搞清下面的因果關係。
效率是什麼？效率是用工具操作。
工具是什麼？工具是器具或規則。
規則是什麼？規則是遊戲的約定。
遊戲是什麼？遊戲是不同的組合。
組合是什麼？組合是單件的合成。
單件是什麼？單件是元件或要素。
二，儘早學漢語，以下三部曲可行：
①熟悉為數不多的獨體字，要圖文並茂，實景演示，如：木，田，力，鳥，水，手，丁。
②讓孩子做合體字遊戲。如：田+力=男。二+水=冰。空+力=窮。合+皿=盒。
三，儘早學英語，以下三部曲可行：
①熟悉為數不多的常用詞，要圖文並茂，實景演示，如：go, come, take, give, have, get, make, look, see, hear, listen, day, sun, door, gate, man, life, book, in, to, for, btw。
②讓孩子做大量的組詞遊戲。例如：go there, come here, take it, take care, make up, look down, look up, look into, look to, look round，
四，儘早學數學，以下三案例可行：
①用撲克做“算24的遊戲”。
②用卡片做“填獨數遊戲”。
五，儘早學物理，以下三案例可行：
①用水杯與紙，做托里徹利實驗。
②用陀螺之類，做慣量平衡遊戲。
六，儘早學協作，以下三案例可行：
①參加老鷹捉小雞的協作遊戲。
②參加小夥伴疊羅漢翻牆遊戲。
七，儘早學做人，以下三案例可行：
①打招呼，口齒清晰，溫良恭儉讓。
②注目禮，口角平和，目光炯有神。
好了，以上是原則與舉例，讀者自會發揮。必須明白，學習效率也包括做人的效率。