隨孩子年齡而定，順其自然就行，只要孩子喜歡就支援他/她堅持畫下去，隨著水平的提謝，他/她自然而然會去不斷探索。

畫畫主要還是保護興趣。基礎技術是有很多，如果可以很好引導，還真可以學到不少。畢竟孩子們都很喜歡塗塗畫畫。

但是不要太強調技術的灌輸，讓孩子因為模仿，練筆的環節就產生對畫畫興趣減淡，或者對上畫畫班反感。都需要極好的引導，又做到一些技術的單項訓練，又保持她們塗鴉表達的興趣。所以專項訓練，越小越專越好。不要每節課讓孩子拿出個大的作品，感覺限時完成一個作品。專項也沒練好，自己創意表達也沒耽誤。就是各種小專項反覆練習。

好像現在教畫畫，很多都不是這樣。

現在的教育時代，家長還是希望自己的孩子能夠接觸到更多的東西的，然而，在我的長期的觀察來看，還是有不少的家長中途讓孩子停止學習興趣的。這是為什麼呢，原因又在哪裡？

有沒有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說：“什麼亂七八糟的，難看死了！”“一點也不像，怎麼人比房子還高？”“你看人家誰誰畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準不準”來衡量它的好壞。兒童繪畫常受其直覺思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵、傾聽，少些挑剔，讓孩子們自己談談自己的畫，不要潑冷水，也不要強制他們畫。

一般來說，在4歲至10歲兒童的整個階段都應該畫兒童畫。當然，兒童畫是廣義的，不是僅僅的認為彩筆或蠟筆畫。這裡從用具上可分為：兒童蠟筆畫、兒童紙板畫、兒童彩筆畫、兒童毛筆畫、兒童水彩加蠟筆畫、兒童炳烯畫。從畫法上可分為：兒童創意畫、兒童寫生畫、兒童毛筆畫創作、兒童水墨畫等。