點兵點將是一個深受孩子們喜歡的一個民間遊戲。
【教學童謠】
童謠：點兵點將點兵點將，點到誰，誰人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿蔔頭子將。
點兵點將
【目標預設】
1.在不斷的熟悉兒歌中探索遊戲玩法，並能根據自己的生活經驗，學一學解放軍的動作。
2.學會傾聽，並能按要求遵守遊戲的規則。
3.激發幼兒對聽說遊戲的興趣，並能積極愉快地參加遊戲。
玩法：
1.全體幼兒站立或坐著。
2.由一個幼兒念兒歌，依次點每個參加者。
3 .唸到兒歌最後一個字時，被點到者就作為選出來派角色的人。
附兒歌《點兵點將》
點兵點將，點到誰，
誰人就是我的，
小兵小將，大兵大將，
蘿蔔頭子將。
【教學反思】
激勵孩子們在不斷變化的遊戲中學會控制自己。同時透過童謠的中的一些關鍵字來培養孩子們的規則意識。整個活動中孩子們能積極的參與遊戲，能邊念童謠邊玩遊戲。課堂氛圍活躍，孩子們的參與性很高。透過本班次活動讓我更深的體會到遊戲在幼兒教育中的重要作用遊戲對兒童來說至關重要。它是兒童產生高階心理現象的重要源泉，也是兒童社會化的重要途徑。愛玩、愛遊戲是兒童的天性。
點兵點將是一個深受孩子們喜歡的一個民間遊戲。
【教學童謠】
童謠：點兵點將點兵點將，點到誰，誰人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿蔔頭子將。
點兵點將
【目標預設】
1.在不斷的熟悉兒歌中探索遊戲玩法，並能根據自己的生活經驗，學一學解放軍的動作。
2.學會傾聽，並能按要求遵守遊戲的規則。
3.激發幼兒對聽說遊戲的興趣，並能積極愉快地參加遊戲。
玩法：
1.全體幼兒站立或坐著。
2.由一個幼兒念兒歌，依次點每個參加者。
3 .唸到兒歌最後一個字時，被點到者就作為選出來派角色的人。
附兒歌《點兵點將》
點兵點將，點到誰，
誰人就是我的，
小兵小將，大兵大將，
蘿蔔頭子將。
【教學反思】
激勵孩子們在不斷變化的遊戲中學會控制自己。同時透過童謠的中的一些關鍵字來培養孩子們的規則意識。整個活動中孩子們能積極的參與遊戲，能邊念童謠邊玩遊戲。課堂氛圍活躍，孩子們的參與性很高。透過本班次活動讓我更深的體會到遊戲在幼兒教育中的重要作用遊戲對兒童來說至關重要。它是兒童產生高階心理現象的重要源泉，也是兒童社會化的重要途徑。愛玩、愛遊戲是兒童的天性。