很多父母在孩子上一年級時，陪孩子寫作業就成了心頭痛！網上有一個影片，那個輔導孩子寫作業的爸爸情緒狂躁，讓人苦笑不已！難道這樣孩子就能學會獨立完成作業嗎？還有一則訊息，農村一對夫妻，因為輔導孩子作業，激烈爭吵後，丈夫盛怒之下喝了農藥！
為什麼會這麼嚴重？如果孩子能獨立完成作業，那該多好！
要孩子獨立完成作業，前提是：
1.孩子理解題意
2.孩子有獨立思考的習慣
想達到這兩點，寶爸寶媽們要做到“2個動作1 個引導”！
在孩子做題之前，父母做兩個動作：
首先，做作業前讓孩子先把當天所學給家長講一遍，讓孩子扮演小老師，其實這就是複習當天所學。
其次，花5—10分鐘帶孩子把作業題目通讀一遍，確保孩子理解題意之後再讓孩子做。逐漸過渡到讓孩子猜題意，父母可以提問：寶寶，你猜猜這是什麼意思呀？你覺得這道題是讓你幹什麼呢？據我的實踐經驗，孩子都很喜歡這個環節，因為當孩子猜對題意時，他們的自信心爆棚，越自信的孩子腦子越靈活！
隨著每天這樣的練習，孩子猜題意的能力會逐漸加強，這樣家長就不用總陪在孩子身邊給他們解讀題意了。我帶的很多幼兒園中班的孩子，這方面能力就已經很強了！
引導孩子建立挑戰意識
也許您會納悶，要培養孩子獨立寫作業的習慣，跟建立挑戰意識有什麼關係？
因為孩子寫作業時，會遇到一些“小困難”，如果平時沒有刻意引導孩子建立挑戰意識，孩子肯定是遇到困難就退縮。
怎樣建立挑戰意識呢？
可以先從體能上挑戰來入手，比如：跳繩、拍球，、游泳、爬山等力所能及又不怎麼用動腦的行為，在體能上不怕困難的時候，逐漸引入思維訓練題。
思維訓練題可以是：找不同，走迷宮。。。難度可以逐漸加大，最後在引入日常學習內容的挑戰。
如果家長能做到不急不燥，耐心引導，那麼半年左右，孩子基本就能從意識上不排斥“困難”。
這樣的引導可以逐漸培養孩子獨立思考的習慣，孩子思考習慣的訓練，就如同我們健身，經常健身的人就不會
很多父母在孩子上一年級時，陪孩子寫作業就成了心頭痛！網上有一個影片，那個輔導孩子寫作業的爸爸情緒狂躁，讓人苦笑不已！難道這樣孩子就能學會獨立完成作業嗎？還有一則訊息，農村一對夫妻，因為輔導孩子作業，激烈爭吵後，丈夫盛怒之下喝了農藥！
為什麼會這麼嚴重？如果孩子能獨立完成作業，那該多好！
要孩子獨立完成作業，前提是：
1.孩子理解題意
2.孩子有獨立思考的習慣
想達到這兩點，寶爸寶媽們要做到“2個動作1 個引導”！
2個動作在孩子做題之前，父母做兩個動作：
首先，做作業前讓孩子先把當天所學給家長講一遍，讓孩子扮演小老師，其實這就是複習當天所學。
其次，花5—10分鐘帶孩子把作業題目通讀一遍，確保孩子理解題意之後再讓孩子做。逐漸過渡到讓孩子猜題意，父母可以提問：寶寶，你猜猜這是什麼意思呀？你覺得這道題是讓你幹什麼呢？據我的實踐經驗，孩子都很喜歡這個環節，因為當孩子猜對題意時，他們的自信心爆棚，越自信的孩子腦子越靈活！
隨著每天這樣的練習，孩子猜題意的能力會逐漸加強，這樣家長就不用總陪在孩子身邊給他們解讀題意了。我帶的很多幼兒園中班的孩子，這方面能力就已經很強了！
1個引導引導孩子建立挑戰意識
也許您會納悶，要培養孩子獨立寫作業的習慣，跟建立挑戰意識有什麼關係？
因為孩子寫作業時，會遇到一些“小困難”，如果平時沒有刻意引導孩子建立挑戰意識，孩子肯定是遇到困難就退縮。
怎樣建立挑戰意識呢？
可以先從體能上挑戰來入手，比如：跳繩、拍球，、游泳、爬山等力所能及又不怎麼用動腦的行為，在體能上不怕困難的時候，逐漸引入思維訓練題。
思維訓練題可以是：找不同，走迷宮。。。難度可以逐漸加大，最後在引入日常學習內容的挑戰。
如果家長能做到不急不燥，耐心引導，那麼半年左右，孩子基本就能從意識上不排斥“困難”。
這樣的引導可以逐漸培養孩子獨立思考的習慣，孩子思考習慣的訓練，就如同我們健身，經常健身的人就不會