中國很多的家長用是否聽話來判斷孩子的優劣,總是感嘆別人家的孩子乖巧懂事。而這種教育態度往往會毀掉孩子的獨立性,創造性和獨一無二的個性。
孩子無論多小都是獨立的個體,從1.5歲開始自主意識萌芽,就有了自己的思想,認知,這些都和他當下的年齡經歷有關,他們有自己的需求和期待,不聽話是必然聽話才是可怕。
大部分父母沒有界限感,總覺得孩子小就應該聽你的。那你有沒有總聽你爸媽的?推人及己。
和孩子相處,一定站在孩子的角度去思考,去了解包容孩子。讓孩子感受到爸媽是和自己站在一起的,而不是父母單方面的以“我都是為了他好”進行聽話教養。以孩子能接受的方式,平等與尊重,有溫度的傾聽有耐心的陪伴,讓孩子絕對的信任和踏實,孩子才比較容易聽從家長,這種心甘情願的聽話不會帶來傷害。同時要給孩子建立規則,比如吃飯規則,睡覺規則,要和孩子商量建立,必須按規定執行,孩子耍賴也不可妥協,態度溫和堅定。
幫助孩子成為獨一無二,充滿自信的自己。而不是處處要求孩子聽話。這樣的孩子從小喪失自我自我,長大也無法獨立,小時候父母的聽話政策讓他沒有獨立判斷思考解決問題的能力。這種會延續到成年。比如那些媽寶男乖乖女。一定給孩子愛的環境,給孩子自由表達和做決定的機會,非常非常重要。多聽聽孩子的話,而不是孩子多聽你的話。請和孩子做朋友。
最後一首詩,值得家長們思考。
孩子
[紀伯倫]
你的兒女,其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來到這世界,
卻非因你而來,
他們在你身旁,
卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛,
卻不是你的想法,
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體,
卻不是他們的靈魂,
因為他們的靈魂屬於明天,
屬於你做夢也無法到達的明天,
你可以拼盡全力,
變得像他們一樣,
卻不要讓他們變得和你一樣,
因為生命不會後退,
也不在過去停留。
中國很多的家長用是否聽話來判斷孩子的優劣,總是感嘆別人家的孩子乖巧懂事。而這種教育態度往往會毀掉孩子的獨立性,創造性和獨一無二的個性。
孩子無論多小都是獨立的個體,從1.5歲開始自主意識萌芽,就有了自己的思想,認知,這些都和他當下的年齡經歷有關,他們有自己的需求和期待,不聽話是必然聽話才是可怕。
大部分父母沒有界限感,總覺得孩子小就應該聽你的。那你有沒有總聽你爸媽的?推人及己。
和孩子相處,一定站在孩子的角度去思考,去了解包容孩子。讓孩子感受到爸媽是和自己站在一起的,而不是父母單方面的以“我都是為了他好”進行聽話教養。以孩子能接受的方式,平等與尊重,有溫度的傾聽有耐心的陪伴,讓孩子絕對的信任和踏實,孩子才比較容易聽從家長,這種心甘情願的聽話不會帶來傷害。同時要給孩子建立規則,比如吃飯規則,睡覺規則,要和孩子商量建立,必須按規定執行,孩子耍賴也不可妥協,態度溫和堅定。
幫助孩子成為獨一無二,充滿自信的自己。而不是處處要求孩子聽話。這樣的孩子從小喪失自我自我,長大也無法獨立,小時候父母的聽話政策讓他沒有獨立判斷思考解決問題的能力。這種會延續到成年。比如那些媽寶男乖乖女。一定給孩子愛的環境,給孩子自由表達和做決定的機會,非常非常重要。多聽聽孩子的話,而不是孩子多聽你的話。請和孩子做朋友。
最後一首詩,值得家長們思考。
孩子
[紀伯倫]
你的兒女,其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來到這世界,
卻非因你而來,
他們在你身旁,
卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛,
卻不是你的想法,
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體,
卻不是他們的靈魂,
因為他們的靈魂屬於明天,
屬於你做夢也無法到達的明天,
你可以拼盡全力,
變得像他們一樣,
卻不要讓他們變得和你一樣,
因為生命不會後退,
也不在過去停留。