首先，校鬧是違法行為，2019年，教育部將探索依法治理“校鬧”機制，完善學校安全事故應急處理機制，健全學校依法辦學法律服務與保障體制。

“校鬧”，這個不知何時開始流行於社會的用語，竟成為近年來的一個熱詞。因為校鬧的存在，學校承擔著不應當由學校承擔的責任和壓力，導致不敢正常開展課外活動，不敢正常批評教育學生。

去年年底，在全國政協社會和法制委員會舉辦的“依法打擊‘校鬧’加強學校師生權益保護”對口協商座談會上，全國政協委員柳茹介紹，花樣翻新的“校鬧”讓學校談虎色變、如履薄冰。一些學校為了免責，紛紛採取取消長跑、取消體育課等“下下策”，甚至連課間休息時間也把學生“囚禁”在教室裡。一群正值花樣年華的青少年就這樣被關在“籠子”裡，處於“被圈養”的境地，成了中看不中用的“花瓶”。這些因噎廢食的“奇葩”校規、“雷人”校規，所影響到的不僅僅是正常的教學秩序與教育質量，更影響著祖國的未來。現實中，“校鬧”經常伴有圍堵校門、拉橫幅、擺花圈、設靈堂、糾纏學校負責人，佔據辦公教學場所等非法過激行為。

至於說校鬧產生的原因，本來是社會的一種矛盾。

是老師在班上表演械鬥，惡毒歐打學生造成嚴重後果，家長討說法。哪個沒事找事啊？除非神經病。當然:醫鬧，店鬧，路鬧，機關鬧等一切鬧都違法。