答：這個也不一定吧，如果孩子的作業不多，寫得慢或者晚的話，說明是他不認真，總是在寫作業的時候開小差。如果是作業多的話，寫作業很晚的話，這就比較正常了。當然，如果你家孩子是去的託管班寫作業，比如貝爾安親，可能情況會更好一些。這是因為石家莊市橋西區草場街小學校區可不像其它託管班一樣輔導孩子寫作業，而是加入了比較有趣的看動畫影片課程，讓他們先複習一遍，然後才去把自己掌握的知識點運用到作業當中去。而寫作業也就成了孩子繼續複習的一種方式啦，要比他們直接去翻書本要好得多。

這要看是什麼情況，如果是因為作業多，實在寫不完，不應該批評孩子。如果是因為孩子寫完作業，老師或家長還會佈置新的作業，孩子覺得永遠也寫不完，沒有時間玩。這樣導致的故意慢慢寫，省得家長或老師再佈置新作業。這樣的情況，就需要家長和老師改變自己了。如果孩子是習慣性拖延症，寫著玩著，這種壞習慣真的需要糾正的。但糾正也是有方法和智慧的。可以給孩子用上番茄鍾，寫二十分鐘，休息五分鐘。休息的時間可以看一集喜歡的動畫片，將動畫片當成獎勵。也可以在休息的時間吃點喜歡吃的零食。然後再寫二十分鐘，休息五分鐘。這樣孩子就不會太累。另外，還可以規定，完成作業之後的時間是自主時間，可以做自己喜歡的事情。家長不干涉。這樣可以慢慢改變孩子的壞習慣。

先要了解一下孩子總是很晚才寫作業，還是寫到很晚？前者，是不是晚飯後孩子貪玩，導致寫作業晚了，這樣可以控制一下玩的時間。後者，是不是老師佈置的作業太多，孩子做不完，這樣要跟老師反映一下，適當調整。總之，根據不同情況釆取不同策略。

與娃娃共同定個晚上最遲睡覺時間，到時間堅決執行，告訴娃兒第二天就跟老師說作業沒做完，看哪個厲害，不信收拾不了拖延症娃兒；不過還有一種可能是作業太多了，這個規則也保護娃娃，太多太累了無益。