我兒子現在就這樣。他從不搶別的小朋友的玩具，也很樂意分享玩具，別的小朋友搶他玩具，我們也有教他分享。最近他一看到兩個小朋友一起玩，就站在旁邊也不融入，別的小朋友說不跟他玩他就孤獨的站在一邊。之前有個比他大的小男孩一起玩，後來那個孩子上學了，再一起玩的時候，就跟我孩子說不跟你玩，每次我孩子都會哭。我也跟他說了很多次，沒關係，以後你上學了，也會有自己的朋友。

我不知道這樣說對不對，也我不知道現在這樣的情況跟當時有沒有關係，但是看到孩子努力融入卻又融不進去的樣子，真的很傷感。現在我失業了，也就沒找工作，帶著他，跟別的媽媽一起，也是希望改善他的情況，但是發現好像也沒用。

我也想求助，該怎麼辦。

如果我的孩子這樣跟我說，我會問他你想過沒有，為什麼他們沒有人跟你玩呢，是不是不沒有跟他們分享你的玩具，你的零食呢，好東西是需要跟好朋友一起分享的喲。

我說簡單點

1 問一下為什麼不和你玩

2 鼓勵孩子和小朋友玩，這就是孩子的童年

3 教孩子帶一些零食 增加孩子之間的友誼

4 如果這些孩子確實有出格的事情，可以考慮不會和這些孩子玩

1.媽媽說讓豆豆多笑笑，媽媽說笑容能夠拉近小夥伴與你的距離。

2.主動跟小朋友打招呼，看到小朋友們在玩，自己可以口頭跟小朋友們協商。比如對小朋友們說“我可以跟你們一起玩嗎？”這樣一般小朋友都不會拒絕。

3.老師提問多舉手，積極主動就會吸引其他小朋友主動跟你玩。

幼兒園裡的老師普遍虐待幼兒比如罰站不許上廁所不給水喝恐嚇小朋友，還讓別的小朋友打他撓她孤立他不跟他玩，哪像在家裡爺爺奶奶爸爸媽媽那麼疼愛自己，所以小朋友到幼兒園門口哭成一片，害怕上幼兒園。對於幼兒而言，幼兒園像是地獄般的存在，裡面的老師像魔鬼，給幼兒幼小的心靈蒙上了一層陰影，同時也給童年留下了痛苦的回憶。但是小朋友語言表達能力不強，回家不會說，所以家長不知道老師在幼兒園裡是怎麼虐待孩子的。

對於“如果孩子跟你說“媽媽，沒人跟我玩”，你該怎麼說？ 這個問題發表下我個人的看法：

3.建議您找個時間，靜下心來，找您的孩子好好聊聊，喜歡什麼樣的朋友，平時喜歡做些什麼。同時也可以說下自己或者以前同學的類似遭遇，讓孩子明白這並不是件什麼大事情。原來我的爸爸媽媽也曾經遇到過，那麼就會放下心扉，跟您細說。學會同理心，千萬不要給孩子壓力，要讓孩子明白遇到這種情況是正常的，只是通過某些改變會讓自己變得更好。

然後我就直接去問老師了，老師和我說，是我兒子總愛一個人呆著，其他小朋友一起玩的時候他一個人站在人群外面。

我沒有想到是這個原因。現在想想好像以前剛帶他出去玩的時候，都是我拉著他一起去的，不然就是拜託比他大的小哥哥小姐姐牽著他的手一起去玩。

然後等下午放學的時候，我去接他的時候，發現他和其他的小朋友有說有笑，開心了不少，連老師都說今天他們一起玩的很開心。

如果孩子和我說：“爸爸，沒人和我玩”，我會這麼說：

1、他們正在玩的很開心，可能沒注意到你，你在旁邊看著，看他們需要幫忙的時候你幫助他們一下，他們就會注意到你了。

2、和小朋友玩，需要耐心，只要你多參與，就會有小朋友願意和你玩。

3、你應該主動一些，可以走過去問一下他們：“我可以和你們一起玩嗎？”

4、如果確實沒有人願意和孩子一起玩，可以說：“他們的遊戲，可能人數已經夠了，所以沒辦法讓你一起加入，我們可以換一種遊戲去玩”。

5、我們可以先去那邊觀察一些毛毛蟲或者蚯蚓，一會再回來和他們一起玩也行。

6、你平時要多謙讓小朋友，多主動幫助別人，你就會有很多的朋友，大家都會很願意和你玩的。

其實我對於孩子的事情還是比較關心的。每次接送他上下學，都會和他一起聊聊學校和班裡的事情。我覺得他聊起來的時候，還是很開心的，平時也會提到一些孩子的名字，說經常一起玩。所以我對他在學校的情況還是比較放心的。

孩子讀完文章，對我說：“媽媽，我覺得我就是小月亮，好孤單啊，都沒有人陪我玩。”我吃了一驚，趕緊問：“在學校裡，下課了，你都和誰一起玩啊？”“沒有人和我玩。”孩子有點委屈。我緊緊的抱住了孩子，感覺很心疼。我以為孩子被孤立了。

於是在第二天上學的時候，我特意在校門口等了一會老師，詢問孩子在學校的情況，問老師，孩子下課了會不會和小朋友一起玩，是不是很安靜等。老師說，孩子玩的很好，沒有發現什麼不好的地方。我拜託老師再留意一下。

親愛的媽媽們，當你聽到你的孩子說“媽媽，沒人跟我玩”的時候，一定要重視起來，在日常生活中多觀察留意一下孩子的行為，從孩子的本身尋找解決問題的原因，當然也要和孩子做一些親子互動；親子游戲之類的，讓孩子“寂寞”的內心得意安撫，讓孩子知道至少還有爸爸媽媽的“愛”。

“媽媽，他們不跟我玩。”女兒撅著嘴說。我問她為什麼，她沒說清楚。後來，瞭解到是同伴的玩具分給另外一個小朋友，她沒得玩。

而女兒的同伴也跑過來跟媽媽訴苦：“媽媽，他們不跟我玩。”他媽媽問他原因，他說那個小朋友要回家了，把玩具收走了。

從這兩個例子，我們知道孩子說這句話的原因是不一樣的。因此，在處理上也要採取不同的方式。

當孩子說“他們不跟我玩”時，是帶著傷心、失落或者生氣等情緒的。這時候，父母切忌不問青紅皁白批評孩子，要認同孩子的情緒，理解他。以後，他才會願意把這些事與你分享。

2.找到原因，對症處理

比如孩子到了一個陌生的環境，他說這樣的話，可能是因為環境不熟悉，他想離開。

比如在幼兒園上了兩三年，還說這話，有可能是孩子自身的性格，他渴望跟小朋友一起玩。

3.多帶孩子出門

有些孩子的性格並不是天生內向，而是環境所致。尤其是爺爺奶奶帶的孩子，生怕去外面磕磕碰碰，或者被欺負，不捨得帶出門。孩子自然會有社交恐懼。

這個一定要重視，不然孩子大了更害怕面對，不與人交際，麻煩就大。

家長如果沒有學習，很多隻會指責孩子不合群，這樣不妥。最好孩子在說這話時，鼓勵他把為什麼說出來。家長好引導他怎麼做？

總之，孩子說“他們不跟我玩”，不要簡單地以為是孩子的原因，要看到孩子背後的需求，再引導鼓勵。

最近，鄰居家強強媽就很焦慮：兒子強強，今年在幼兒園上大班，幼兒園裡小朋友們玩老鷹抓小雞、玩丟沙包的遊戲時，都不和強強玩。這讓強強媽很是焦慮，擔心孩子是不是自閉症什麼的，越來越感覺孩子是孤僻的性格，一個人獨來獨往自己玩玩具，後來，帶孩子去醫院做腦部、神經發育的系統，還諮詢了兒科專家，醫生說孩子不是自閉症，只是孩子的社交能力發育偏弱了。

對社交能力不強、不合群的孩子，我們父母應該怎麼引導呢？

弄清楚事情的起因，才能對症下藥，幫到孩子

原來，強強是在幾次玩滑滑梯遊戲過程，和小朋友們發生了衝突,於是強強就去向才老師告狀，結果老師就把帶頭的小朋友給批評了一頓。告狀次數多了，小朋友們就把強強給“孤立”起來，不跟他一起玩了。

培養孩子的社交能力，就是要提升孩子自己解決衝突的能力

幼兒時期,尤其是4-6歲的幼兒時期，應當初步具備協商解決與小朋友衝突的能力。

孩子與小朋友發生衝突，其實家長應當辨證地看待，也要更寬容地看待。很多家長擔心，孩子和玩伴的衝突中，會吃虧，會受傷，不放心讓孩子獨立解決問題，採取包辦的方式解決，或者教育孩子凡事就去告老師，讓老師來“修理”調皮的孩子，久而久之，孩子就會產生依賴心理，遇到衝突就繞著走，膽小懦弱不善交往。

幫孩子，就是要教孩子正在確的社交方法

授人以魚，不如授人以漁。教育孩子也是這樣。

1.要教會孩子，換位思考，瞭解別人的體會

詩人歌德說過：“人不能孤獨地活著，他需要社會。”現在的孩子都比較自我為中心，社會上要和人相處，就要站在別人角度去考慮問題。要教會孩子瞭解別的小朋友的想法和體會，在發生矛盾之後，能做的是反省自己，以後就會正確地處理矛盾。

2 設計情景，讓孩子在體驗中學習。

父母在抓住一切教育的契機，在和孩子看繪本、看動畫片，甚至在街上看到有人吵架時，都應當言傳身教，示範正確的社交方法，比如說解決矛盾的用語，“打擾了”、“對不起”等 。利用各種情景體驗，孩子逐步積累與人和睦相處的經驗。

3.要教會孩子，管理自己的情緒

要給孩子機會，當發脾氣的時候，自己鍛鍊著平復一次，孩子的情緒控制能力就得到了一次鍛鍊。

鍛鍊方法有：

1.宣洩法。比如讓孩子可以撕紙、打枕頭等，以破壞性最小方式來發洩情緒

2.傾訴法。教孩子和父母溝通，講一講不開心的事情。

3.畫畫法。畫畫是孩子的天性，讓孩子隨意塗鴉，把不高興的事性畫出來，也可以緩解孩子的情緒

4.放鬆法：讓孩子在發脾氣時數數、深呼吸等方法。

卡耐基曾經說過：“—個成功者專業知識所起的作用是15％，而交際能力卻佔85％。”所以，我們家長應當，從現在起，提升孩子處理衝突的能力，提升孩子的社交能力。

歡樂爸育兒：高階培訓師，家有龍鳳胎，專注於0-13歲育兒教育難題。期待爸爸媽媽們的關注@歡樂爸育兒。

每個人從小到大都需要一定的朋友才能夠伴隨他更好的成長，當然做父母的也不希望他從小活得太孤單。因此有別的孩子同自己的孩子一起玩耍，總是好的。但是如果聽到孩子說沒有人跟他玩，這時你該怎麼辦呢？

1.尋找原因

如果聽到孩子抱怨沒人跟他玩，這個時候首先就應該把他抱在懷裡安慰他。一般造成這種現象的很多都是獨生子女缺乏與他人相處的機會，還有就是社交能力不足，對周圍的世界感覺陌生。那麼瞭解到這些原因之後，家長就要幫助孩子做出改變，讓他們擺脫孤獨的陰影。

2.父母的行動

一般來說，父母應該多陪孩子參加一些同齡人之間的社交活動，比如親子游戲，也可以讓孩子主動約周圍的鄰居小孩進行玩耍。總之不能夠把孩子一直關在家裡，這樣是沒辦法多結交朋友的。

3.不過分干預

有的父母從小就會對孩子提出各種各樣的要求，雖然出發點是好的，但是如果過分限制孩子影響到了他的人際交往，那就不划算了。因此要適當的讓孩子保持一定的獨立性，特別是在他們小時候這是很有必要的。

有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。

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去年我班裡有一個小男孩就遇到了這個情況。其實從身形上來他說有點肉嘟嘟、壯壯的，而且看上去性格也挺活潑好動的。

直到有一天，他媽媽滿臉擔憂的過來告訴我，說：“孩子最近不願意上學了，他說沒有人和他玩，麻煩老師你多多關照一下，幫助孩子融入集體吧。”我當時聽完覺得挺震驚的，在我印象中，看到他經常和一群小朋友在一起，基本上熱鬧堆裡都能看到他。所以我答應了家長會留意小男孩的。

後面經過我幾天的觀察發現，他雖然經常站在孩子堆裡，但似乎並沒有小朋友主動和他說話。

在接下來的一天下午，我安排了一個需要小朋友之間合作才能完成的活動：“兩人三足” ，也想借此來了解一下小朋友們的想法。

這個遊戲規則很簡單：兩人並排站立，一人左腿與另一人右腿的小腿部分用繩子綁在一起，通過兩個人的配合共同往前走。

我讓孩子們來自己選擇隊友，意外的是，竟然沒有一個小朋友選他，甚至有幾個在我安排了他做隊友後直接拒絕了！場面一度還有點尷尬…

於是我先安撫了男孩並對他說 ：“ 我們一起聽聽小朋友的想法好不好，看看你是不是有哪裡做的不好呢？”。

這一下孩子們說出了很多小問題，但總結下來基本就是：“他太霸道、有攻擊性、喜歡破壞規則” 這幾點。例如：

和小朋友一起玩的時候，喜歡搶東西，自己喜歡的玩具要佔著，不給其他小朋友；一起遊戲的時候，約定好了之後，輪到他輸了或者不滿意就要破壞規則等等….

他的一系列行為引起了大家的反感，到了後來就沒有人願意和他做朋友了。

第二天我和孩子媽媽溝通並說明了原因，也瞭解到男孩的家庭情況，父母生他比較晚，又是家中獨子，所以爺爺奶奶、爸媽全家人都對他是格外的疼愛，基本有求必應。所以孩子養成了目中無人、霸道的性格。

作為一名早教老師，我接觸過很多的孩子，想告訴大家的是，如果孩子在學校交不到朋友，多半是家庭教育造成的。

看了一些回答說要教育孩子“學會孤獨” ，但我想說的是最關鍵的還是要從自身性格和行為上來找原因，一味的教孩子學會孤獨只會讓他今後越來越孤僻，甚至認為孤獨、不合群是正確的。

希望家長看到這裡後可以多多引導孩子，幫助他建立好的人際關係

1. 學會尊重他人

家長要教育孩子學會尊重他人。首先家長應該以身作則，成為孩子的榜樣，尊重家人朋友。家長尊重別人，孩子才能學會尊重；家長能與孩子平等交流，孩子才能學習和別人平等交流。

2. 學會分享

孩子2歲之後開始萌出生自我意識和佔有慾，東西不許別人碰。這個時候孩子不願意和別人分享自己的東西是很正常的，但爸爸媽媽一定要進行引導，告訴他：“好朋友之間是可以相互分享的，分享也能獲得快樂。”

一個懂得分享，懂得和朋友交換快樂的孩子，在今後的人生路上，更容易收穫好的人緣。

3. 培養孩子交際能力

爸爸媽媽可以幫助孩子建立良好的人際關係。帶孩子參加一些社交活動，如生日聚會、幼兒園裡的集體活動等，讓孩子在歡愉的氛圍中產生建立良好人際關係的慾望。

4. 不過分溺愛孩子

不要凡事都順從孩子，當他無禮地指使爸媽做某事或者提出不合理請求的時候，可以先和孩子進行溝通，並讓他理解：這樣是不對的，告訴他不對的原因，讓孩子知道凡事有個規矩。如果孩子哭鬧不聽的話，可以先進行“冷處理”。千萬不要在哭鬧之下，就放棄自己的立場和原則，這樣往往會害了孩子！

希望每個孩子都能找到親密的好朋友，健康快樂成長！

孩子說“沒人跟我玩”有時候體現在兩個層面上。

第一個：孩子往往都喜歡跟比自己大的玩，對比自己小的“跟屁蟲”都是不屑一顧，大點的跟他的想法一樣，也嫌帶著他這個小的是個“累贅”。他就打報告“媽媽，他們都不跟我玩”。還有就是剛回到家，自己單獨待一會也會抱怨沒人玩。或看到你沒有關注他，就各種纏你放下手中的活，要你陪他。這就是我們俗稱的精鬧人，越大越精鬧人。這樣他是外在的孤獨，等找到他自己感興趣的事，一會就好。

第二個：就是心靈上真的空虛，融入不到別人的圈子，或是不知道怎麼跟別的小朋友溝通，總是被別人排除在外。遇到這種情況你就要認真對待，正確引導孩子了。

我感覺與別人很好的相處，要從小教育孩子學會以下幾點：

1.誠實

讓我們的孩子從小學會誠實的品質是非常必要的。因為誠實是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。誠實是比金錢和物質更重要的東西，具備誠實品質的人就是為自己打開了一扇與人溝通的大門。正直和誠實是父母給孩子最好的禮物，也將是伴隨孩子一生的珍貴財富。

2.信任

無論是信任他人，還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德。不管是大人或孩子，能被別人相信也是一種幸福。

3.愛心

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓孩子從小有一顆善良的內心，他會懂得滿足懂得感恩。他會樂於幫助他人，用愛心溫暖他人，也會得到別人愛的回報。

4.虛心

我們常說，人不是十全十美的。所以，在有些時候，孩子經常會犯一些小的錯誤。這個時候，如果有人指出他的錯誤，給孩子善意的指導與勸告，我們一定要教會孩子虛心接受，只有這樣，孩子才能不斷進步。

孩子為什麼會說沒人跟他玩？

1、如果是在家的時候，孩子跟媽媽說“沒人跟我玩”，其實就是表達自己很孤單，這個時候作為父母，應該很真誠的去回答孩子，自己可以陪他玩，同時也一定要很好的執行，這樣才會讓孩子感覺得你的愛。

2、如果是在外面，很多小朋友一起玩的時候，小孩子跟媽媽說“沒人跟我玩”，這就要先安撫好孩子的情緒，然後幫孩子一起客觀的找下原因，這樣才能夠比較有針對性幫助小孩子更好的融入到集體中去。

4、對於一些小朋友可能剛到新的環境中出現不適應的情況，就需要父母在平時的生活中多去引導孩子，幫助其更好的適應新生活，這也是對孩子一種很好的鍛鍊。

5、如果孩子因為特別調皮搗蛋而導致別的小朋友不願意跟其一起玩，這就要父母在平時的生活中對孩子的言行舉止加以約束。特別是對於很多的獨生子女，在家驕縱習慣了，往往就會比較自我，這個時候父母就要教孩子懂得分享，這樣才會獲得更多的友誼。

什麼樣的孩子容易出現沒人玩的情況？

1、過於安靜、不會玩的孩子

有的孩子坐在那裡一點動靜沒有，即使有人找他玩，他也沒有迴應。時間久了，自然沒人找他玩。家長包辦代替太多的孩子大多屬於這種情況。

2、沒有規矩的孩子。

有的孩子行為散漫，愛哭鬧，這樣的孩子也難被集體歡迎。孩子幼兒園裡曾經有兩個女孩，喜歡鑽桌子、爬凳子，愛哭鬧，碰到別人也不願道歉，其他孩子都不太靠近她們。後來她們的行為轉變了，開始約束自己，明顯被其他孩子接受了。

3、喜歡“欺負”別人的孩子。

如何幫助孩子融入集體當中？

1、父母要幫助孩子尋找玩伴

如果孩子在這社交方面確實存在問題，在學校裡不受歡迎，那麼父母可以多花點時間，去認識同班的同學家長，跟同學家長約好經常一起共度親子時光，為孩子製造這樣的社交環境，幫孩子找到一兩個好朋友，孩子會在這樣的交往中找到自信，在班級中的朋友也會越來越多，自然就有小朋友一起玩了。

2、多帶孩子參加各種親子活動，在活動中認識更多的小朋友

現在網上有很多親子活動，父母可以帶著孩子積極報名參加，另外，小區裡都有為孩子們準備的遊玩區，或者供小朋友活動的廣場，通常都會聚集很多小朋友，別把孩子關在家裡，多帶孩子參與其中，多結交新的朋友。

3、父母要注意自己的言行舉止，不要過多介入孩子們的紛爭

孩子的這句：“媽媽，沒人跟我玩”背後隱藏了諸多東西，這就需要父母耐心地去發現原因，找出解決的辦法，為孩子創造一個歡樂祥和的人際交往氛圍。在幫助孩子解決問題的同時，也是教育孩子如何與他人相處，對孩子今後身心健康發展起到重要的作用。

我會把他抱在懷裡，親暱而心疼地對他說：“寶貝，沒人跟你玩，心裡是不是很難過呀？媽媽能夠理解你的心情。”

孩子可能會點點頭。

接著，我會問他一些啟發性的問題，比如：

我想讓孩子明白，他不可能喜歡所有人，而別人也不可能都喜歡他，小A不喜歡跟他玩很正常，他可以找小B玩，他只是沒有找到合適的玩伴而已。

我想讓孩子明白，今天某個小朋友不跟他玩，也許有什麼別的原因，遇到煩心事或者心情不好等等，也許明天就會跟他玩了。

當孩子邁出社交的第一步之後，受挫是再正常不過的一件事情，然而，正是在這一次次的交友體驗中，孩子才真正學會了如何與人交流相處。

我希望孩子成為一個自信、樂觀、友好的人，我希望他相信自己足夠好，相信自己值得被愛。我希望他學會主動同別人交流，去贏得友誼，並且付出真心，去澆灌友誼之花，依靠自己的努力去構建屬於他的小小交際圈。

兒子一年級時，哭著說沒人玩兒。我問他：你給人家機會，瞭解你有多優秀了嗎？小傢伙不哭了，一臉懵圈。

兒子7歲以前，我家住在鎮上。去年工作原因搬了家，兒子也轉到了附近的中心小學。

那段時間，兒子一直悶悶不樂。說想回原來的學校，那裡有好多的朋友。

有一天我問他：“你交到新朋友了嗎？”

兒子哭著說：“他們都有朋友了，沒人跟我玩兒。”

“那你找別人玩了嗎？你不找別人玩兒，人家還以為你不喜歡他們，又怎麼有機會了解你的好呢？”

當時兒子有點懵圈，連哭也忘了。其實這裡有一個美麗的誤會：

有些孩子性格內向、害羞、或是一些其他原因，表現比較高冷一些。別人不是不想找你玩兒，而是以為你不喜歡被打擾。

大多數時候，孩子缺少小夥伴，只需要主動跟別人說：“我是XX，我和你們一起玩好嗎？”就等於敞開了友誼的大門。

小孩子心思其實很簡單，大多數都會說好的。 少數別人拒絕和你玩的情況，可能有兩方面的原因：

一、孩子性格霸道，不太顧及他人的感受，別人不敢跟你玩兒。

二、孩子性格敏感脆弱，比較愛哭，別人不願跟你玩兒。

孩子愛學習，成績好，老師喜歡家長也開心，自然積極向上氣場強大。這樣的孩子，在群體中也容易受到小夥伴的羨慕與追捧。

這一點是毋庸置疑的。別人忘了帶橡皮，你借給他用一下。別人摔倒了，你扶起來安慰一下。你投之以桃，別人也會報之以李。說白了，你主動對別人好，別人自然會喜歡你。

一幫孩子在一起玩耍，難免有矛盾磕碰。不小心碰到了要哭，別人說話重也會不開心，自然沒辦法開心地玩耍。

兒子轉學後，新學校流行打卡遊戲，即兩張卡互摔，使對方的卡翻面為勝。

一開始，我們自己買了卡，在家裡練習。孩子玩得得心應手了，就帶到學校找人玩。大家興趣相投，很快收穫了幾個卡友呢。

孩子的同齡人在玩什麼，自己也可以培養起來，興趣相投自然容易親近。

當家長不容易，不僅要讓孩子吃飽穿暖，更要為孩子提供心靈的滋養與慰藉。

孩子感到孤單了，我們能做的就是抱抱他，傾聽他的煩惱，幫他指點迷津。

然後做一個耐心的旁觀者，靜待花開。讓孩子在探索與試錯中，形成自己的認知和解決問題的能力。

人生活在社會這個大家庭裡，人與人之間是需要交流交往的，小孩的成長更需要人的陪伴才能快樂成長。但是，如何你的孩子跟你說：“媽媽，沒人跟我玩”，你該怎麼向孩子說呢？

一、“媽媽，沒人跟我玩”，說明孩子成長需要快樂陪伴。

一個人不可能孤獨的生活於世，當孩子向你說“媽媽，沒人跟我玩”，說明孩子成長感到了孤獨，也說明孩子的成長需要快樂陪伴。當孩子向父母說出這句話的時候，父母就應該意識到孩子的成長或許存在著孤獨、無助現象，應該給予關心關愛。

二、是什麼原因導致沒人和孩子玩呢？

我認為，凡事都會有個前因後果的。導致沒人根孩子玩的原因或許存在著一下這些因素：

1、獨生子女家庭，因為是獨生子女，孩子沒有哥哥、姐姐和弟弟妹妹陪伴，加上父母忙於生活忙於工作無暇顧及孩子，孩子的童年時間就會缺乏快樂陪伴。

2、生活在一個陌生的環境中，在很多的住宅小區住戶相互之間互不認識，回家後往往是把門關上很少竄門，少竄門孩子就不會認識新的朋友，缺少朋友孩子的成長就同伴一起玩耍。

3、小孩不合群或者受到其他小孩的排斥，一些小孩性格比較內向不合群，不想融入孩子們的生活圈；或者其他一群孩子不喜歡和一個性格內向不合群的孩子一起玩。

三、孩子缺少同伴一起玩耍對孩子健康快樂成長也會存在著影響。

1、孩子的童年本應該是童真快樂的，但是缺少同伴一起玩耍便會使得孩子變得沉默寡言、沉悶孤獨。

2、孩子缺少同伴玩耍，心理的想法、心情就會缺少表達的物件，因為孩子的想法與成年人的想法存在著差異性，長期生活在這樣的環境下，孩子很容易出現孤獨、無助情緒，不利於孩子的健康快樂成長。

四、該怎麼做？

1、自己要學會融入孩子的世界裡，對於孩子進行溝通交流，傾聽孩子的心聲、想法、訴求，根據孩子的所需所求去幫助孩子。

2、平常時要多抽出時間去陪伴孩子，不讓孩子感到孤獨無助，讓孩子在父母的關心關愛下快樂成長。

3、當孩子向你說沒有人跟其玩時，可以根據孩子的興趣愛好引導孩子做些孩子喜歡的節目。比如：讓孩子看動漫節目、陪伴孩子玩玩具、帶孩子去遊樂場玩耍等等。

4、帶領孩子讓孩子做些力所能及的家務，既能幫助孩子養成勤務的習慣，又能鍛鍊孩子獨立生活的能力。

女兒非常淡定地跟著哥哥姐姐們一圈一圈的跑來跑去，雖然比他們跑得慢，但是一直沒有放棄，跟在後面樂呵呵的。

哥哥姐姐們拿出滑板車、自行車騎的時候，我家姑娘也騎著自己的小車車跟在後面。慢慢的孩子們就一起玩了，哥哥姐姐們也拉著她的手啦！

孩子們自己完全有解決問題的能力，家長朋友們可以不用過多的干涉。對於這個問題，我們可以從以下幾個方面來一起探討：

【1】讓孩子學會交際

孩子從在爸媽懷裡到有自己的社交圈，都是需要一個學習和適應的過程。在這個方面除了看繪本、聽爸媽講經驗，還有非常重要的一點就是要自己實踐。

在和小朋友玩的時候，讓孩子們用自己的方式去溝通和交流，因為他們的頻率才是真正相同的。

【2】適時給予孩子鼓勵

有些孩子天生膽小，不敢和別人說話。多帶孩子一起去和周圍的小朋友玩耍，讓孩子多接觸，慢慢的孩子有交流的慾望，就會自己找到和別的小朋友玩耍的方法了。

在這種情況下多給孩子鼓勵，讓孩子有了自信心，久而久之孩子就會變得越來越喜歡交朋友了。

【3】不要包辦孩子的交友

很多家長都認為孩子在交友遇到挫折的時候應當“鼎力相救”，如果孩子在不會說話，或者是年紀比較小的時候，還可以用這個方法。

但等孩子長到一定年紀，最好能夠讓孩子自己嘗試去和別人溝通，這樣才能夠開啟孩子真正學會交友的方法大門。

如果什麼事情都要幫助孩子，孩子在遇到問題的時候，就沒有自己解決問題的動力，慢慢的孩子就會越來越依賴家長，這樣的情況越多孩子就會，遇到問題等待解決，而不會去思考。

【4】讓孩子學會自己解決問題

在孩子成長的過程中，有很多時候需要孩子自己去解決問題，所以家長一定要做一個旁觀者，沉住氣讓孩子去思考解決的方法。

孩子雖然年紀小，但是也有自己的小想法，他如果能夠成功的完成一件事情，你會非常開心和自信。這種成就感只有孩子自己完成，解決問題之後才能夠真正獲得，而不是由家長幫忙取得的成就。

【5】父母給孩子做榜樣

很多事情如果孩子不會，家長也不要著急，可以身體力行的給孩子做出示範和榜樣，讓孩子去模擬。

都說父母是孩子的第一任老師，有些事情可以用語言來解釋清楚，而有些做法卻是用語言解釋不清的情況。這樣孩子跟著父母一起有樣學樣，相信也很快能夠學會交朋友的。