幼升小競爭激烈的話，而且現在一年級小學老師教的快，大班下學期要提前學點拼音，20以內的加減，識字。提前學一年級的知識，這樣上一年級比較輕鬆。上大班放暑假提前學一年級的知識，有很多反對的家長，說提早學這麼多，到了一年級老師上課的內容都會了，怕養成上課不認真聽的壞習慣，說的好像也挺有道理的。一年級的重點是學習如何學知識，如何在課堂上聽課。至於真正的語文數學英語等知識都是簡單的基礎知識，可能幼兒園就會很大一部分了。根據孩子情況，如果孩子接受能力強，就不需要，如如果接受能力慢，可以適當提前一點，不能要求過高，一般情況小孩子在大班就已經學一年級課本的一部分知識了。其實這時候發展孩子的興趣是最好的，培養孩子的智力，動手能力，生活習慣，學習習慣，應該重於文化知識教學。其實學習的基礎沒有那麼單純的因素就會被影響的，這樣的東西只是提前把一個更大的接觸面給了孩子，因此上不上都不是太重要，當孩子在成長過程中慢慢的接觸多了，他同樣能作出一樣的思維和判斷，我們沒有必要把孩子的教育太超前，雖然有些人偷步了，但是他們不一定能跑到最後還是第一的。如果真有必要的話，讓孩子自己有興趣的事多學一點，同時培養他們的耐心，去堅持下去，我覺得學會了有毅力和做事專注，才有可能成功，而不是有什麼就學什麼，到了最後就是滿身都是刀，沒有一把是磨得鋒利的。
幼升小競爭激烈的話，而且現在一年級小學老師教的快，大班下學期要提前學點拼音，20以內的加減，識字。提前學一年級的知識，這樣上一年級比較輕鬆。上大班放暑假提前學一年級的知識，有很多反對的家長，說提早學這麼多，到了一年級老師上課的內容都會了，怕養成上課不認真聽的壞習慣，說的好像也挺有道理的。一年級的重點是學習如何學知識，如何在課堂上聽課。至於真正的語文數學英語等知識都是簡單的基礎知識，可能幼兒園就會很大一部分了。根據孩子情況，如果孩子接受能力強，就不需要，如如果接受能力慢，可以適當提前一點，不能要求過高，一般情況小孩子在大班就已經學一年級課本的一部分知識了。其實這時候發展孩子的興趣是最好的，培養孩子的智力，動手能力，生活習慣，學習習慣，應該重於文化知識教學。其實學習的基礎沒有那麼單純的因素就會被影響的，這樣的東西只是提前把一個更大的接觸面給了孩子，因此上不上都不是太重要，當孩子在成長過程中慢慢的接觸多了，他同樣能作出一樣的思維和判斷，我們沒有必要把孩子的教育太超前，雖然有些人偷步了，但是他們不一定能跑到最後還是第一的。如果真有必要的話，讓孩子自己有興趣的事多學一點，同時培養他們的耐心，去堅持下去，我覺得學會了有毅力和做事專注，才有可能成功，而不是有什麼就學什麼，到了最後就是滿身都是刀，沒有一把是磨得鋒利的。