高中理科與初中理科相比難度肯定是加大的,知識點相較於初中肯定更加繁瑣零碎,考題中所應該具備的思路肯定也更加全面,所以說了這麼多,高中理科與初中理科相比,究竟難在哪裡?而我們應該怎麼將這種難度差距拉小,從而學好高中理科。
初中的理科中,一個大題所要應用的知識點往往只有一個或者兩個,所以思考的範圍內,並不需要顧及太多的知識點,做題思路簡單。
可是高中理科不同,高中理科中一個大題所要涉及的知識點方方面面,往往要顧及很多方面的知識,高中理科中大題的第一問往往是簡單的,可是從第二題開始就需要藉助各種輔助線或者是空間思維思考,所以與初中理科相比,高中理科發散思維和空間想象能力較為看重,而這方面的知識是有難度的。
古話用爛,“課上一分鐘,課下十天功”,在老師的課堂上,不走神是最基本的,而與此同時你也要緊跟老師的思路,眼、腦、筆同步線上,同時也記下老師課堂上你存在疑惑的知識點,以便課下及時諮詢同學。
上高中以後,有些同學會覺得自己有不懂的問題會很丟人,所以在這一方面就會拒絕向他人交流,可是人無完人,人人都會有不懂的問題,積少成多,積羽沉舟,每天攢一個問題,到最後你會發現,你的知識處處存在漏洞。
當你從初中步入高中時,會對高中知識的難度以及思維方法有種種的不適應,這時候的心理落差是難免的,所以你在這個階段要做好一個心 理的過渡。
自己在初中幾年所養成的學習方法,肯定會與高中的知識進度有所差異,所以你要根據自己的相應進度來有所調整,並且初高中講課速度也不同,你還要同時調整自己接收知識的速度。
但是高中理科知識也沒有難到登天的地步,他只是相較於初中有一個思維高度的提升,只要你好好努力,高中理科知識不在怕的,所以你完全不必有這方面的擔心。
高中理科與初中理科相比難度肯定是加大的,知識點相較於初中肯定更加繁瑣零碎,考題中所應該具備的思路肯定也更加全面,所以說了這麼多,高中理科與初中理科相比,究竟難在哪裡?而我們應該怎麼將這種難度差距拉小,從而學好高中理科。
第一、高中理科思維跳躍大,知識顧及全面初中的理科中,一個大題所要應用的知識點往往只有一個或者兩個,所以思考的範圍內,並不需要顧及太多的知識點,做題思路簡單。
可是高中理科不同,高中理科中一個大題所要涉及的知識點方方面面,往往要顧及很多方面的知識,高中理科中大題的第一問往往是簡單的,可是從第二題開始就需要藉助各種輔助線或者是空間思維思考,所以與初中理科相比,高中理科發散思維和空間想象能力較為看重,而這方面的知識是有難度的。
第二、課上認真聽,課下及時請教古話用爛,“課上一分鐘,課下十天功”,在老師的課堂上,不走神是最基本的,而與此同時你也要緊跟老師的思路,眼、腦、筆同步線上,同時也記下老師課堂上你存在疑惑的知識點,以便課下及時諮詢同學。
上高中以後,有些同學會覺得自己有不懂的問題會很丟人,所以在這一方面就會拒絕向他人交流,可是人無完人,人人都會有不懂的問題,積少成多,積羽沉舟,每天攢一個問題,到最後你會發現,你的知識處處存在漏洞。
第三、做好初高中知識的過渡,學習方法的過渡當你從初中步入高中時,會對高中知識的難度以及思維方法有種種的不適應,這時候的心理落差是難免的,所以你在這個階段要做好一個心 理的過渡。
自己在初中幾年所養成的學習方法,肯定會與高中的知識進度有所差異,所以你要根據自己的相應進度來有所調整,並且初高中講課速度也不同,你還要同時調整自己接收知識的速度。
但是高中理科知識也沒有難到登天的地步,他只是相較於初中有一個思維高度的提升,只要你好好努力,高中理科知識不在怕的,所以你完全不必有這方面的擔心。