這是典型的圈養，相對於散養來說，圈養弊大於利，極為不可取。

課間就是學生用來活動的時間段，在堅持聽了一節課以後，手腳麻木，就應該讓學生出來在操場上進行鍛鍊，享受Sunny，使孩子能夠身體健康的發育，更為有利的是，使他們的下一節課精力充沛。

然而，有些學校為了所謂的安全起見，課間要求所有學生待在教室自己的座位上，不得隨意走動。試想一下，一個在成長髮育中的孩子在一個不足一平米的座位上，連續做上三四個小時，甚至比較比監獄還要禁錮一個人的自由，這近乎於不人道了。

而且，孩子放學回家以後，由於大量的作業不得不使自己圈在家裡，也失去了大把的時間去鍛鍊身體，去做自由活動。週而復始，會極大的影響孩子的健康。

所以，呼籲我們的學校，我們的教育部門，做出適當的安排，既兼顧學生的安全，更應照顧孩子們的成長，真正使我們的教育人性化。

我們孩子的學校就是這樣，感覺完全是反人性的。孩子下課不能離開座位，稍微活動一下，就會收到老師的批評。明明天真活潑的小男孩，被老師批得一無是處的問題兒童一樣。我們80後小時候無論男孩女孩，都是一下課就到操場上瘋跑的，現在的小孩子太可憐了。

我認為孩子需要多運動，課間是孩子上廁所，喝水，運動的時間。不應該讓孩子坐在座位上。如果學校因為場地問題不允許，至少讓孩子在一定範圍內活動。做做操，眺望遠方，給孩子休息機會。

靜能生慧，小孩適時適量體會靜坐，對學習和成長都是件好事。但是課間活動是用來讓小朋友放鬆身心，做好準備進行夏一堂課的基礎，對於幼兒園的小朋友來說，課間就是要活動，呼吸新鮮空氣，同時做一些伸展活動，活動四肢，緩解上課的緊張氣氛。一味地讓孩子不活動反而是一種侷限，一種思想上、行動上的禁錮，不利於孩子的健康發展。