給孩子選擇鋼琴老師是家長面臨的一個大難題。因為對於孩子來說，鋼琴的啟蒙教育實在太重要了。從某種程度來說，做一名鋼琴老師比當演奏家還要難。演奏家的任務是將自己對音樂的理解，透過手指彈奏出不同的音響效果傳達給聽眾。而鋼琴老師則要用嘴和手告訴學生表現音樂的方式方法，調動、激發學生的內心感情，以完成樂曲表現的全過程。俗話說得好，名師出高徒。好的鋼琴老師不僅僅是孩子的鋼琴啟蒙者，更可能是孩子音樂、藝術道路上的領路人，甚至可能是孩子的人生導師。中國音樂學院附中鋼琴教授陳曾臻老師或許能給家長一些有用的啟發。

鋼琴學習是一門高深而且具有內涵的學問，是一種融心智技能與動作技能於一體的複雜活動。一位優秀的鋼琴老師一定是能夠準確表達自己的意思，能夠因材施教，將學生的潛力順利帶動啟發出來的好老師。

最好是正規、相關專業和學校畢業，除了鋼琴水平，整體的樂理等水準也很重要。曾經見過一個從小學琴，也彈的不錯，但不是音樂相關畢業的，他彈法什麼的雖然OK，但是沒有系統的學習樂理、音樂史、視唱練耳、鋼琴音樂史等等很多理論的課程，所以上課的時候，很多東西還是欠缺的。

曾經，一位媽媽一定要找我學習鋼琴的原因竟然是覺得我普通話說的不錯，後來想想這條也很重要，能夠標準、明確的表達自己，讓孩子更容易接受。所以我也小小的驕傲了一下，原來普通話等級證書不是白拿的。教鋼琴也用的上的。

孩子喜歡老師這一條也很重要，人和人有時候是靠眼緣的，就像走在路上，可能有些人看著就順眼，有些人看著就不喜歡。孩子要喜歡老師，信任老師，才更願意去上課、學習。曾經工作的培訓中心，有個男孩一直跟一位男老師上課，一直有點排斥。偶然機會一個女老師幫忙帶了一節課，小男孩硬生生賴到了女老師那裡去當徒弟，他說女老師穿的衣服漂亮，就是喜歡上女老師的課。雖說鋼琴是堅持練琴比較重要，但也不能忽視孩子的這些小感受。

還有一點，與其看看老師的彈奏水平，不如去看看他教的學生水平都如何，因為會彈和會教完全是兩回事。如果這個老師教出的大部分孩子都不錯，那麼跟他學應該沒錯。