這個問題，我這麼學的，一顆懷疑的心，不保留疑問，書本為主，條條大路通羅馬，一題多解，學習大學知識，自學，每學一個知識就找題刷，開拓視野，也就這樣。不是很靈活的學生，就細心吧，會做的做了就行了，模糊的知識點大膽的去做，考完再補，不會的不要糾結。

無論你承認與否，這個世界的人是有差距的，將一群人放在一起比較，總會有第一和第二第三……直到最後一名，而區分他們最簡單成本最低的方法就是考試評分，你認為的理綜和數學滿分就是排名前面的那些人，也不是思維方式特別優秀，也不是有神奇的力量幫助他們，就是這群人裡面必須有人排在前面，相應的有一些人排在後面，得高分的技巧就是比別人強一點點，方法和天賦那就是先天性的和後天性的結合，無數個正確的選擇判斷單元加上接近正確的選擇機率構成了一個完整的思維體系，不斷地試錯不斷的糾正，至於有些人也是註定排在後邊的，無論怎麼努力都不能逆天改命。

這個是需要天賦的，不管你承不承認，我們從小到大都在學數學，每次考試都有個別的牲口考滿分，這個是數學比較噁心人的地方。數學滿分理綜290，這個光有天賦是不夠的，還的平時的努力，加上考試是的運氣成分，這才能達到那個程度

理科成績非常好，主要有兩種學生。第一種全靠死記硬背，大量做題，幾乎把所有題型都做了，而且很多題都會用幾種方法解答。第二種是掌握學習方法，獨立思考，有一定的學習能力，知道自己薄弱環節，能做到哪裡不會學哪裡。而且，這種學生可以舉一反三。

靠死記硬背考取好成績的學生，後勁不足，不懂得變相思維，對以後的學業影響很大，到了大學學習環境更加寬鬆，一旦失去了督導，這類學生很容易從學霸掉落神壇。

有良好的學習習慣，有一定學習能，能夠合理管理時間。這種學生越到後期夠勁學足。

有良好的學習習慣，有很強的學習能力，這種學生以後都會成為精英。

這些人，一週歲左右就能認五、六百字了，已經接觸高數的各種數學符號了。

兩、 三週歲，五位數的四則運算不是太難了。