我以為，這個問題有揠苗助長之嫌。孩子的頭腦不是容器，不能任由家長或教師按自己的意願填入孩子無法接受無法理解的東西。早教要聽其自然，不要忤逆孩子成長發育的規律。

對學齡前的孩子進行早教，能夠對其身體潛能和心智潛能進行有效開發，透過科學系統的方法對幼兒的記憶力、聽覺能力、感覺能力、動作能力、模仿能力進行訓練，對孩子的發育有好處。

研究表明，兒童的潛能發育有一些關鍵時刻，在關鍵期學習某種能力可以起到事半功倍的效果。

出生第一年：動作能力與情感發展優勢年

出生第二年：語言能力與形象思維發展優勢年

出生第三年：記憶能力與獨立人格發展優勢年

出生第四年：數學能力與關鍵觀念發展優勢年

出生第五年：抽象思維與非智力心理素質發展優勢年

出生第六年：藝術素質與悟性思維發展優勢年

幼兒早教機構的選擇，各個家庭從經濟情況量力而行，不要貪多，可以是補短板或者是進一步開發。根據上述幼兒發育優勢年的順序，適時的進行相應方面的早教，最好是父母親子早教+機構早教相結合。

早期教育不等同於提前學習，專業的早教機構會根據兒童的能力發展選擇適齡有益的活動，透過孩子與環境、教玩及父母、同伴的互動促進兒童的健康成長，優質的早教課程有以下益處： 幫助家長更好地瞭解孩子，讀懂孩子的敏感期，因材施教；塑造孩子的良好個性，提高人際交往能力和環境適應能力；引導家長如何最佳化親子互動和親子關係；培養孩子良好的行為習慣，為入園及入學做準備。

選擇早教中心可以從以下幾個方面來評判：品牌、師資、口碑、環境、器材、教學氛圍、課程設計、孩子是否喜歡等，除此以外，還要看早教機構是否支援孩子全方位的發展，比如是否既有語言方面的內容，又有基礎知識和藝術方面的內容等等，如果這個機構只是注重孩子基礎知識的培養，過於強調學術性的東西，那就最好不要把孩子送過去。建議您可以帶孩子去實地考察一下，看看是否適合自家孩子，早教並不是越貴越好，而是要適合自己的。