要解決這個問題其實也不難，只需要解決兩個方面的認識問題就行了。首先，老師要明白，該生首先是學生，然後才是副校長的孩子，只要是學生就要用《中學生守則》和學校各項規章制度約束和規範他的行為；其次，真誠的與副校長溝通，他必須明白，該生在學校首先是學生，然後才是兒子（或女兒），讓這位副校長真心明白約束和規範他的孩子的重要性，放縱他的孩子會毀了他的一生，這位領導同事如果不明事理，老師也應該按規矩要求其孩子，歷史會告訴他，這才是關心和愛。

教工子女在校沒有特權，相反，教工子女還應更加嚴格要求自己，做其他學生的榜樣，尤其是學校領導的子女。

放縱一個教工子女，不僅會毀了其本人，往往還會毀了一個班。

那您這個問題，我覺得我還是蠻有發言權的。因為剛剛送走了一屆學生，班級裡面就有學校董事長的小孩在我班上。剛開始時，說句實在話，孩子在學校裡面，每一個人每一個都對他恭恭敬敬。所以說剛入校的時候，我覺得難度還是蠻大的。剛開始的時候。學生有一種梟氣。對班主任要求有點置之不理的狀態。從軍訓的第一天開始，我就直接與董事長有了電話溝通。孩子的頭髮的問題，在第1天的時候電話溝通董事長接他回去，把長頭髮給剪掉了，董事長也非常的配合!然後在與孩子的這個交流和溝通當中，我始終把握了一個原則，他首先是一個學生，是一個孩子，透過與他的溝通與瞭解，用自己的一份真心去感動他。我記得原來有一個細節 ，當時我去寢室查寢的時候，那個時候是冬天，孩子沒有準備好棉拖鞋，用的是一張涼拖鞋。當時跟他就這麼說，我明天給你去買一雙過來。但是當時就對我說，老師不必了，但是從他的眼神當中，我能夠感覺到，他能夠明白老師對他的這份關心與關注 。隨著與孩子溝通接觸越來越多，孩子也從當時的牴觸到了最後的接受。慢慢的也能夠聽從我的管理。從開始對學習方面的拒絕。後面到了初三的時候，能夠考出5A1B的成績。順利進入到長沙的四大名校。

我覺得教育孩子的時候不能夠因為他是某某的兒子或者女兒，而心裡有負擔。我們把他作為一個學生去教，用自己的一份真心，一份努力，與家長直接溝通和交流，教育也能取得成功!