在孩子兩歲的時候，父母是最辛苦的，他對什麼東西都會感到好奇，也不知道危不危險，這東西可不可以吃，時時刻刻都要看護，他還會模仿大人的動作和說話的語氣。在這個時候父母一定要細心還要有耐心，你要培養一個好的孩子，就必須從自身做起，你的孩子就是你的，縮小版的你。他會量身打造。

2歲是娃的第一個叛逆期到來，有了自我的意識，有了物權意識，所以覺得啥啥都是他的。這個時候要清楚地講明白東西是誰的，比較好。否則娃會覺得天下都是他的，稍微不滿意就各種鬧。

不要小瞧這個時候的講道理的魔力。如果不講清楚，笑笑鬧鬧就過去了，娃大了就更難說清楚道理了。

一，兩歲孩子的心理特點主要表現:

1，出現了第一反抗期即執拗期。這一時期的孩子出現了叛逆。與家長對著幹，你越不讓他幹，他越幹。家長會認為此時孩子非常的不聽話。有家長甚至會動手打孩子。

2，自我意識形成時期。刺激的那孩子按照自我意願去行事，開始有了我的萌芽。

二，如何應對這一特殊時期的幼兒？

這一階段的孩子，對家長來說感覺不好管不聽話被認為是可怕的兩歲。主要是因為心理特點所致。因此對於這時期的孩子，只要家長能夠了解孩子的心理特點。看到孩子不聽話背後的原因。走進孩子，穩定情緒蹲下來與孩子交流。孩子也會變為乖寶寶！可是生活中當寶寶發脾氣的時候，往往家長比孩子還要急。批評與吵鬧中是孩子變得更加不可理喻。正如那句話。家長是榜樣，要想讓孩子聽話，家長首先要做一個善於思考，穩定情緒的家長！

孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，但是也不怎麼可怕。說可怕有點誇張了。放輕鬆，別放在心上，幹嘛要和自己的親寶寶計較呢！

孩子就是家長的一面鏡子，你是怎麼樣的，在他那裡就會得到反射。所以改變孩子的關鍵，還是先改變自己！

兩歲孩子有了自我意識，但是在與人交往中，很多想法他不知道該如何表達，比如當別人搶他玩具時，情急之下他會做出拳打腳踢的動作。一個是因為手腳敏感期，一個是因為他自己不知道該怎樣正確表達意見，慌亂中做出的隨心所欲的反應。

他們喜歡護東西，對物品擺放的位置、動作發生的順序有著近乎苛刻的要求。這個時候教一些規則習慣也容易養成。

所以只要家長做好了，孩子兩歲就不可怕。

那麼多理論知識確實都各有借鑑之處！

我家大寶2週歲半，我對付她最好的辦法是：示弱！把自己當作她兩週歲半的朋友，她總會把自己當大人，然後做你希望她做的事。

兩歲的寶寶愛說不，兩歲的寶寶我行我素，兩歲的寶寶不按照大人的指示做事情，兩歲的寶寶自我意識非常明顯，兩歲的寶寶還愛博關注兩歲寶寶還喜歡嘗試很多大人覺得危險的事情。所以說兩歲的寶寶最可怕，其實，也就是他要長大了。

我的孩子正處在這個階段，我一個帶她還要做飯幹家務有時候真的分身乏術，太頑皮的時候難免一頓暴揍，知道這樣不對，可真的忍不住

這應該就是國外流行的說法“Terrible Two”翻譯過來就是“麻煩的兩歲”，究其原因是我們的寶貝到了兩歲左右自我意識增強，喜歡說“不”了。

兩歲寶寶的可怕，是深有體會，我家寶寶28個月，這一天簡直過的跟“戰場”似的。

爬高，揚土，只要他手能摸到的，那是破壞一遍，就沒有順著你來的。

後來，只能自已想辦，網上查資料，向其它家長取經，希望和孩子共同成長，一起走過可怕的兩歲。

二週歲的孩子最可怕的是他們學會了說“不”，毫無理由，毫無道理，一切全憑自己的感覺，沒有對錯，沒有是非的判斷能力。恰恰這個時候他們又似懂非懂你給他們講的道理。老子心情好就聽兩句，心情不好就“no～”。很難搞。但是我覺得這是他們的一種蛻變，他們也沒有很好受，突然多了這麼多外界的影響。突然心情上多了更多的變化，情緒也受道理影響，他們自己也會很害怕。我記得有一次我問我家寶寶“你怎麼啦？為什麼要這樣鬧啊？”結果寶寶哭著告訴我“我也不知道怎麼了……”當時我的心就軟下來了，好吧情愛的寶貝，別怕，媽媽陪你渡過這個磨人的兩歲，我們一起面對。

之前看過一句話：兩歲是狗都不想理的年紀。

我兒子一直都屬於很乖的那種，從不跟別人搶東西，也不主動打別人，別人打他我不還手，別人搶他玩具也無所謂，性格有點弱的那種。之前一直就擔心他這種性格會很吃虧，所以就經常培養他的主動性，讓他多跟小朋友交流，去主動找別人玩，但是成效不佳。

現在他是兩歲三個月，最近就發現他很護著自己的車和玩具，不讓別人騎他的車，也不讓別人碰他的玩具，看到別人的玩具就上前想要玩，你拉都拉不走的那種。

有一次一個小女孩想要玩他的滑板車，他同意了，結果那個小女孩一直玩一直玩。沒有要還給他的意思，他就著急的看著我，我讓他自己去問姐姐要，他不敢去，等人家不要了才敢去拿，沒想到我兒子剛騎走，那個小女孩就來找我說，阿姨，讓我玩一會滑板車好嗎？我並沒有直接拉著我兒子說讓他分享什麼的，而是對那個小女孩說，那是弟弟的車子，你去問他，如果他同意你就可以玩。我覺得不能為了在外邊充大度媽媽或者是讓自己的孩子看起來很有禮貌，就強迫自己的孩子必須要跟別人分享，這不是自私，是維護的權利，他自己的東西當然要自己做主。

當他看到別人玩具非要拿或者去超市非要買玩具的時候，儘管他會哭鬧，我也沒有妥協。他必須要明白不是自己的玩具，別人就有權利不讓你玩。他見玩具就要買，我就採用三部措施，第一步，跟他說家裡有這個玩具，你之前玩過的呀，或者是上次跟你玩的哥哥有這個玩具，你下次跟他玩的時候可以去玩的。第二步，你已經買過酸奶了，就沒有錢買玩具了，那要不就不要酸奶。第三步，這個玩具是超市的，你要玩就要自己付錢買的，你有錢嗎？這個時候我兒子就會摸摸自己的口袋，然後默默的放下。

一、孩子到了“可怕的兩歲”，會出現這些特徵

1、情緒經常失控

孩子在兩歲之前，幾乎沒什麼脾氣，只要吃飽睡足，並且身體沒有不舒服的情況下，是特別乖的。但是當孩子到了兩歲左右的時候，情緒波動比較大，開心了就使勁笑，不開心了就大吼大叫。

2、遇到一丁點不順心的事就會發脾氣

孩子到了可怕的兩歲之後，脾氣會變得特別大，哪怕家長只做了一點讓孩子不順心的事，孩子馬上就會發脾氣，要麼大哭大鬧，要麼撒潑打滾，甚至還會動手打人，讓家長感到特別“害怕”，做事的時候小心翼翼，生怕惹孩子生氣。

3、學會說“不”

當孩子學會說“不”，也是進入“兩歲”的表現，比如“我不要”、“我不吃”、“不行”……在這個階段的孩子，會有獨立的思想和自我意識，懂得如何拒絕自己不喜歡的東西，也知道自己都喜歡哪些東西。

4、經常提出無理要求

比如非要把玩具放在水盆裡、出門要穿大人的鞋、睡覺之前要吃糖……孩子提出來的這些要求很過分，但家長如果不滿足孩子的話，孩子就會發脾氣，讓家長不知道到底該怎麼辦了。

5、喜歡在家裡走來走去

孩子只要睜眼醒來，就沒有閒著的時候，一會去臥室轉轉，一會去客廳看看，就像是在“視察工作”一樣，而家長就得跟在孩子的身後，生怕孩子會摔倒，也擔心孩子碰到一些危險的物品，一天下來身心疲憊。

6、不喜歡接受家長的幫助

孩子總是自己嘗試著做一些事情，如果家長要幫忙，孩子會用小手推開，或者轉過身去不想讓家長幫忙。

二、家長為什麼會害怕孩子的“兩歲”？

有人覺得，孩子在一週歲之前實在是太難帶了，不是餓了就是尿了，真希望孩子快點長大，認為孩子長大了之後就好了，可是當孩子到了兩歲的時候，家長髮現孩子更不好帶了，還不如小的時候。

其實家長之所以會害怕孩子的“兩歲”，最根本的一個原因就是——對孩子缺乏瞭解。

孩子的脾氣突然變大，會讓父母覺得孩子不再是從前那個可愛的“小天使”，一下子變成了一個“小惡魔”，而且還會在心底產生這樣的一個疑問：我的孩子是不是出現了什麼問題？其實家長不用因為此事而感到擔心，孩子出現這樣的情況，是非常正常的，這是孩子長大了的一種表現。

孩子滿一週歲之後，自我意識會變得很強，而且好奇心更重，孩子在這個階段也學會走路了，於是就會通過自己的方式去探索世界，孩子看什麼都會感到好奇，想搞清楚卻沒有太好的方式。

孩子只會考慮自己訴求，但並不知道自己的舉動會出現什麼樣的後果，在家長的眼裡，孩子是在搗蛋，但是孩子只是通過他最基本的技能去滿足自己的好奇心。

比如：孩子把新買的積木拿了出來，放在桌子上玩耍，家長看到後會鼓勵孩子，讓孩子開動腦筋去拼積木，但是當孩子把水果刀放在桌子上玩耍的時候，家長會大聲制止，並且馬上把水果刀拿走。對於孩子來說，都是拿在手裡的東西，但卻得到了家長不同的反應。

除此之外，孩子也會把“哭”當成是自己的“武器”，因為在過去的時間裡，只要自己哭了，家長就會馬上安慰自己，幫助自己解決問題，孩子漸漸會發現這招很管用，於是會在兩歲的時候把這招用得淋漓盡致。而孩子之所以會這樣做，是因為他希望得到家長的關注。

在孩子的眼裡，家長可以為所欲為，想做什麼就做什麼，想吃什麼就吃什麼，而自己做這也不行，做那也不行，自然就會發脾氣了。

所以說，家長之所以會害怕孩子的兩歲，主要是因為沒有站在孩子的角度去思考問題，處理孩子的問題時過於主觀。而孩子也並不是特別“可怕”，反而有點“可憐”。

三、面對孩子“可怕的兩歲”，父母應該注意什麼？

當孩子到了“可怕的兩歲”，有一件事最值得家長注意——不要太關注孩子。

很多孩子到了兩歲的時候，會變得特別任性，當自己的需求無法得到滿足的時候，會大哭大鬧，或者撒潑打滾，甚至是摔東西、咬家長。

其實孩子出現這些舉動，和家長有著直接的關係。孩子剛來到這個世界不久，他的人生就好比是一張白紙，家長在上面怎樣“畫”，孩子就會怎樣做。

孩子到了兩歲的時候，是進入了人生當中的第一個“叛逆期”，而在孩子叛逆期期間，很多家長都會犯同一個錯誤，那就是“太關注孩子”。

有些家長會問：“難道不應該關注孩子嗎？作為父母，就應該隨時關注孩子的一舉一動。”其實關注孩子沒有錯，但有些時候卻不應該太關注孩子。

孩子在未滿一週歲的時候，是非常脆弱的，家長在照顧孩子的時候，會特別小心謹慎，隔一段時間就會看看孩子是不是尿了；沒事就摸摸孩子的後背，看看孩子是不是冷了；還有些家長會擔心孩子會突然沒了呼吸，經常半夜驚醒。在這個階段，家長這樣的舉動並沒有錯。

當孩子逐漸長大，自我意識慢慢變強，孩子會覺得自己是家裡的“焦點”，如果此時家長仍然非常關注孩子，那麼會讓孩子在心裡萌發出一種想法：只要我不高興，他們就會過來照顧我，陪我玩耍。

其實家長過於關注孩子，也是一種“自我滿足”的表現，當幫助孩子解決了問題，自己心裡也會非常舒坦，如果孩子哭了，自己卻不管不顧，家長首先會陷入自責當中。

其實孩子並沒有我們想象當中的那麼脆弱，孩子表達能力差，很多時候的哭鬧和不聽話都是為了引起家長的注意，如果孩子在這方面總是得到滿足，那麼孩子會把這種方式當做是自己的一種“手段”，家長如果一直沒有發現問題，反而一味地滿足孩子，那麼只會讓孩子的貪慾便強，從而就形成了“可怕的兩歲”。

所以說，孩子進入兩歲之後，家長應該適當減少對孩子的關注。

家長不要怕孩子犯錯，也別怕孩子吃虧，更不要用太高的標準去要求孩子。家長沒有必要把孩子照顧得太好，適當放手，讓孩子自己嘗試，也是一種不錯的選擇。人無完人，家長沒有必要做一個完美的父母，這樣會讓自己很累，而且也會對孩子的成長形成一種約束。

四、4招讓孩子的兩歲從“可怕”變成“可愛”

1、擺正自己的心態

家長首先要明確一點，那就是“兩歲”對於孩子的成長來說很重要，也是孩子必須經歷的階段，而且兩歲的孩子確實會讓家長很頭疼。孩子自我意識變強之後，會通過各種各樣的方式去探索世界，在這個過程中，由於孩子的行為能力比較差，認知水平也很低，所以會做出一些錯誤的舉動。家長要擺正自己的心態，不要焦躁更不要打罵孩子。

2、家長要學會放手

面對孩子“可怕的兩歲”，家長一定要學會放手。如果孩子的一些無理要求不斷得到滿足，孩子會自我意識膨脹，那麼會對孩子性格的養成造成一定的影響。家長要明白，孩子早晚要長大，自己不會永遠照顧孩子，當孩子離開家庭步入了社會，哭鬧能夠解決問題嗎？所以說，家長要給孩子提供自我成長的空間，不要什麼事都幫孩子解決，可以引導，但不要替孩子完成。

3、給孩子立規矩

給孩子立規矩是非常有必要的，只有給孩子立規矩，才能夠約束孩子的錯誤行為，而且規矩一旦立下，家長就要嚴厲起來，如果孩子破壞了規矩，要對孩子進行教育，並且讓孩子承擔相應的後果。家長這樣做會讓孩子明白：自己不能太放肆，有很多事是不可以做的。

4、給孩子做一個好榜樣

孩子到了兩歲之後，模仿能力會變得更強，所以家長要給孩子做一個好榜樣，平時在孩子面前要注意自己的言行舉止，當孩子耳濡目染之後，才能夠學到家長身上的優點，自然就會慢慢改掉一些壞習慣。

總之，孩子的兩歲其實沒有那麼可怕，只要家長用正確的心態去面對這件事，就能夠讓可怕變成可愛。“可怕的兩歲”對於家長來說，是比較辛苦的一年，但對於孩子來說非常關鍵，所以說家長一定要重視孩子的兩歲，用正確的方式去教育孩子，這樣才能夠給孩子的人生打下堅實的基礎。

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試。

新媽認為：孩子進入“可怕的兩歲”，總喜歡說：“不”、“不要”、“不可以”， 沒有以前那麼聽話了，經常表現地很叛逆。究其根源是因為孩子有了自我意識，開始不斷擴充套件自己的邊界，對外界事物表現出更強的探索欲。

作為父母，首先我們應該瞭解孩子兩歲的叛逆動機，知己知彼，方能針對性應對。其次，我們可以從擺正觀念、尊重和自由以及設定界限 三方面出發，從容應對孩子“可怕的兩歲”。

一、兩歲為什麼“可怕”

兩歲孩子有了自我意識，進入人生的第一個叛逆期。

孩子一旦有了自我意識，他們就會嘗試去擴充套件自己的邊界，想要去探索很多東西，也希望自己能夠得到很多東西，經常把很多東西據為己有：這是我的，不是你的。

同時，他們想要嘗試控制身邊的一切，想自己說了算，於是“不要”、“不可以”成為了孩子的口頭禪。他們開始拒絕大人，不按照大人的意願行事，還經常發脾氣表示抗議。

對此，很多父母表示頭痛不已，稱之為“可怕的兩歲”。

二、兩歲孩子的叛逆動機

1. 我長大了，需要更多尊重

孩子開始喜歡說“不”，什麼都是“不”，做與不做都是“不”。孩子開始有了自己的想法和態度，不管父母說什麼，他們都表示抗議，不再聽父母的話。

這是孩子有了獨立意識，想和父母分開，於是通過語言和行為拒絕父母，希望父母能給予自己足夠的尊重。

2. 捍衛自己的物品所有權

你會發現，這個階段的孩子不喜歡分享，常常把自己的東西獨自佔有，或是把別人的東西佔為己有。他們把“我的，我的”掛在嘴邊，以自我為中心。

這些看似“自私”的行為，實則是因為孩子認為自己是這個世界的中心，他應該擁有所有的好玩的、好吃的東西，認為自己的想法就是別人的想法。

3. 通過“重複”認識這個世界

有沒有發現：一個故事，孩子要求我們反覆講；每次都是孩子關門，突然有一次媽媽關門了，孩子大發脾氣，要把門關上，然後自己重新開啟；某樣東西沒放到平時的位置，孩子都會反映激烈……

求同性是這個階段孩子的重要特徵，他們正處在憶舊戀熟的階段，喜歡做同一件事，保持事物的固定。通過這種重複，認識這個世界，建立自己的秩序感。

三、父母如何從容應對？3招就夠了

1. 父母樹立正確的觀念

一提起“可怕的兩歲”，很多父母就談虎色變。其實，我們應該高興，這說明我們的孩子心理髮展正常，一個心理健康的寶寶開始有了自我的概念。

研究發現，在第一逆反期有反抗、執拗行為的寶寶，長大後更容易成為具有獨立性格、自信氣質和堅強毅力的人。

只有我們有了正確的認識，才不會帶有色眼鏡看待孩子“可怕的兩歲”。

2. 給孩子足夠的尊重和自由

作為孩子的第一個叛逆期，不管是他們的獨立意識還是以自我為中心的意識，都是在表達自己需要足夠的尊重和自由的空間。不涉及安全和原則問題下，給孩子做選擇的權利吧。

平時總問孩子好不好、要不要？我們把問題換成：你是要這個？還是要哪個？給出的選項由我們來決定，但選擇的權利交給孩子，讓孩子能感受到父母的尊重和自我力量的空間，孩子會很容易順著我們的引導做選擇。

不管孩子選擇什麼，都在我們的接受範圍內，一舉兩得。

3. 設定界限，防止自我中心的永久養成

育兒暢銷書作家大J曾提到：孩子的發展過程，是從“發現自我”到“自我中心”再到“適應社會”，這是很自然的一個成長過程。兩歲的孩子正處在發現自我、開始體驗“自我中心”的階段。

孩子的這個階段需要被打破，讓孩子以後能順利過渡到“適應社會”。因此，我們需要給孩子設定界限，讓孩子明白，這個世界並非圍繞他一個人轉，防止孩子自我中心意識的永久養成。

當孩子觸碰界限，我們需要堅定自己的原則，不能因為孩子哭鬧而妥協。這樣孩子就會知道，父母的愛是有邊界的，有些事有可為，有些事不可為。

結語：

“可怕的兩歲”，於父母而言，是一段頭痛不已的日子。但對孩子來說，卻是人生中至關重要的發展階段。

作為父母，我們應當溫柔而堅定地面對孩子的一切。因為我們現在所做的事，都是為了讓孩子以後成長為一個獨立成熟、自信樂觀，有安全感和責任心的人。

年寶自己會上廁所，但是在不久前他小便就不吭聲了。自己剛開始還是尿在客廳，我說了他幾次不以為然，後來發展到站在那小便，褲子鞋子都髒了。最多我就是拍他屁股幾下，但是我覺得根本沒用，直到有一次我的爆發。那天孩子又是小便在客廳，我在廚房清理，一出來就看見孩子用手玩尿，而且還把手擦在拖鞋底。當時我真的特別生氣，但是我一句話也沒有說，當時孩子光著腳，我就把他抱上沙發，他就開始大哭，哭的“天昏地暗”。我一眼都沒有看他，把他的褲子鞋子清理好，地板也擦好，這這期間他一分鐘也沒有停下來，但是我餘光看見他的眼睛一直觀察我。

【結語】

這個年齡段的孩子是“叛逆”的，我們做家長最錯誤的辦法就是“針鋒相對”。你和一個兩歲的孩子能置多大的氣？這能等孩子平靜下來，或者過去那陣風之後再和孩子好好說，他不一定有多明白，但是他能感受到爸爸媽媽是很認真和自己說話，他能接受這種方式，他就能記住，能改變。

孩子在“可怕的兩歲”會有什麼表現？

兩歲，是孩子性情的轉變期。在此之前，我們估計都會覺得孩子是個可愛的小寶貝，覺得他很容易照顧。可到了這個階段，我們常常會頭疼，因為面對反抗心理極強的寶寶，是真的不知道該怎麼和他相處。

那麼，孩子在“可怕的兩歲”到底會有什麼表現呢？

①、十分固執、不聽話

兩歲前的寶寶，不管家長說什麼，他都似乎會點頭表示贊同。可當寶寶到了兩歲之後，這種情況基本是不會出現了。這時，孩子別老是左一句“不好”，右一句“不要”，就已經是一件很慶幸的事情了。

我們會發現，孩子變得十分固執和不聽話，任何事情都非要按著自己的意願來。要是不允許他照著想法去做，他還可能會撒潑耍賴。但事實上，這只是因為這個年齡段的孩子對外界的事物都充滿好奇心，可也有很多不確定。安全感缺失，這才致使他們變得固執、專橫。

②、秩序意識變得很強烈

很多家長估計都會發現這種現象，那就是孩子對很多事物都要求一致，秩序意識變得很強烈。最直接的表現為孩子對物品擺放的位置、所有權，以及行為動作的發生等，都有著近乎苛刻的要求。

但凡一不小心打破了他的認知和秩序，他甚至會大發脾氣、哭鬧不止。遇上這種情況時，家長們總會感覺無奈又焦心。通常都很不能理解孩子的想法和行為，認為這是孩子不聽話、不乖的表現。但事實上卻並非如此，只是孩子進入了秩序敏感期的正常現象。

面對這個年齡段的孩子，不少家長總會感慨自己家的寶貝實在是太“小氣”了。什麼都不願意和別人分享，自己喜歡的小玩具，是斷不可能借給別的小玩伴的。甚至他有時還不許爸爸媽媽和別的小孩子親近，對此會“吃醋”不已。

看著眼前這個愛耍脾氣的小寶貝，家長總覺得發火也不是，縱容也不是。不管怎麼做，似乎對孩子的成長都是不利的，還真是束手無策。但佔有慾強的孩子，並非是真的就有多自私，這不過是他成長過程中物權意識逐漸增強的一個正常表現而已。

如何才能把孩子“可怕的兩歲”，變成“可愛的兩歲”？

我們總說，孩子的兩歲是“可怕”的。但它也可以變得不可怕。只要能夠找對引導孩子的方式，這個兩歲或許就不需要那麼焦心和煩惱了。兩歲的孩子也依舊會是個可愛的寶寶。

1、跟孩子講話要留有餘地

這個時期的孩子有自己的想法和意識，而且又極度缺乏安全感。所以，和孩子相處時，最忌諱的一點就是不留餘地的、命令式的跟孩子講話。

如果家長此時用這種態度去面對孩子，換來的絕對是孩子的拒絕和反抗。很多時候，孩子變得不肯乖乖聽話，並非是他的問題，而是家長沒有了解清楚孩子成長到這一階段的需求。沒有先尊重孩子，孩子自然也就同樣變得專橫、不聽話。

2、要接受孩子追求一致性

兩歲的孩子傾向於追求秩序和一致。因此，接受孩子在任何事情追求一致性，這是很重要的一件事情。在條件允許的情況下，要儘可能的滿足孩子的需求。

比如說，孩子對自己喜歡的某一件物品，有固定的放置點。這時，我們就要尊重孩子的選擇，不要輕易的、不經孩子許可就去更換其位置。這樣破壞了孩子的秩序感，他肯定就會生氣、難過了。而且，這個時候也可以促使孩子養成自行擺放東西的好習慣。

3、充分尊重孩子的佔有慾

孩子此時出現的佔有慾，可不是自私的表現。孩子只是通過佔有某件物品，然後寄託自己的情感，進而讓自己更有安全感而已。所以，我們要允許孩子有自己的寄託物。

這個年齡段的孩子，他的佔有慾主要就是體現在各式各樣的小玩具上。自己心愛的娃娃、小汽車等，是不會願意和其他小玩伴分享的。要是我們不經孩子的同意就把他的玩具借或送給其他小朋友，他的佔有慾被“侵犯”了，肯定就要“天翻地覆”了。

日本兒童早教鼻祖木村久一曾說，“家長要善於細心的觀察孩子，從孩子的一舉一動和隻言片語中去發現孩子的需要”。誰說孩子的兩歲一定會是可怕的，像我家思思寶貝，兩歲的時候依舊可愛、討人喜歡。總而言之，不管任何時候，我們都要去了解並儘可能的滿足孩子最真實的需求。這樣不論在什麼情況下，我們面對孩子時才能夠應對自如。

孩子成長是有規律可旬的，這個規律大概是以半年為界限。舉個例子上半年聽話，下半年就不聽話啦。聽話完了，後面跟著的一定是孩子小小的叛逆期。

你要想很好的應付孩子，就要學習孩子每個年齡段的特性，分析一下孩子在這個小叛逆期出現問題，這個問題是怎麼出現的。瞭解完了針對性的改善或者是避免就行了。

我家愷鉞2歲多也出現了小叛逆期。我想的很清楚的一件事是，我自己弄著他去洗澡，洗完澡他就想要蛋糕。當時我騎著電動車，附近的那個蛋糕店最小的也要6寸，我在買個蛋糕我也拿不了呀。我就告訴孩子，媽媽拿不了，今次能不能不買，我下午開車在給你買。孩子是不聽我的，在外面拿個哭呀，足足的哭了一個小時。也許這個時候你會說，帶著孩子走就行了(孩子兩歲的時候，他要不願意，騎電動車帶著他，他會各種扭，甚至是趴到車子座椅上，很危險）。也許你會說，抱著他走（我也想呀，但是兩歲的那個體重，還有我拿著些東西，這個也不現實）最後還是孩子爸去接的我們。

這件事出現是有原因的，原因是1 前期我領我家的孩子去看過人家做蛋糕，他就覺得好玩，我領著他也就看過那一次，他還惦記著。2 還有就是這段時間他特別對蛋糕店感興趣。3 我能試出來了，我家孩孩這段時間特別執拗。綜合這三點，我知道孩子的叛逆期到了，我選擇的方法是淡忘，也就是在這段時間裡我和我的家人和他出去玩都避著蛋糕店走，也不提蛋糕這件事。大概兩個月，我們家寶寶，就又回到了那個很乖很聽話的狀態。

小結一下：孩子成長過程中是有小叛逆期的，我們做家長的要用正確的方法應付孩子叛逆期這個事。這樣孩子就會一直處於很乖很聽話的狀態。

可怕的2歲，寶寶叛逆期家長怎麼辦？4條建議幫你教出乖孩子轉自4399小評菓快樂育兒

如果說0-6個月是寶寶第1個難帶的階段，那麼2歲就是寶寶第2個難帶的階段了。前者的難，媽媽還能通過經驗積累逐漸上手；後者的難，媽媽就只能長期堅定、溫柔、耐心地引導了。

可怕的2歲，寶寶一些表現可概括為【秩序紊亂】問題，具體表現為4個衝突：

（1）自我與他人衝突

2歲寶寶進入自我意識敏感期，開始以自我為中心，常對別人說“這是我的”、“我自己來”、“我不要”等，無法區分自我與他人的物權歸屬。

（2）心裡想法與語言表達衝突

2歲寶寶的語言能力還欠缺些，無法像大人一樣流利地表達心中所想，所以一著急，就只好用胡言亂語、大哭大鬧、亂摔東西等表達了。

（3）注意力與情緒控制衝突

2歲寶寶的注意力往往只能持續很短的時間，因此父母會感覺孩子情緒波動大。當孩子玩得好，會非常自豪開心；當孩子玩不好，又會非常不滿沮喪。

（4）行動能力與期望衝突

2歲寶寶，有些動作不能像自己預想的執行，但已經把自己當作大人一樣去完成，雖然時常幹不好還搞破壞。比如孩子N次把頭套進袖子裡等。

這4種衝突，讓寶寶表現得亂髮脾氣、無理取鬧、和你對著幹，而媽媽也因為捉摸不透而抓狂失控。那麼，面對可怕的2歲，家長該怎麼辦呢？

概括一句話，即【建立秩序，解決衝突】。

（1）區分自我和他人的物品

媽媽可以準備兩個小籃子，讓寶寶整理物品，將玩具、卡片等放進自己的籃子，將口紅、包包等放進媽媽的籃子。通過對物品歸屬權的確認，讓寶寶認知自己與物品的關係。

如果寶寶想用媽媽的東西，要事先徵求媽媽的同意。

（2）規範寶寶的語言表達

媽媽需要減少“兒化音”說法，儘量用正確地、規範的語言表達，如吃飯不要說吃飯飯；要喝水嗎不要說要喝喝嗎；汽車來了不要說車車來了等。通過規範表達，讓孩子吸收正確的、複雜的語言。

如果寶寶想表達卻說不出，家長千萬不要“搶話”，要留時間讓寶寶慢慢說，不會表達時，家長再教。

（3）教寶寶學會調整情緒

當孩子出現壞情緒時，媽媽要無條件接納，有規則地接受孩子的行為。

先對寶寶的情緒表示理解和認同，讓寶寶平靜下來。

再查詢問題根源，排解寶寶的情緒。比如玩具壞了不能玩，可以對孩子說這個功能壞了，我們可以玩其他功能啊。或者，讓爸爸看一下，能不能修好。

最後，指出寶寶打人、扔玩具是不對的，讓寶寶學會通過溝通或畫畫等方式表達。

（4）培養寶寶良好的行為規矩

媽媽要教會孩子正確的、簡便的方法。如穿T恤，先將手臂裝進兩個袖子，剩下一個大的洞再從頭上套進去，減少孩子走歪路。

其次，可以建立生活規矩，比如作息規律、進餐規律、衛生習慣等，讓寶寶更順利地適應生活。

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面對可怕的2歲，父母別隻會說“不”，4種方法快速幫娃蛻變

2-3歲時，孩子自我意識開始出現，可以概括為3點特徵：什麼東西都是我的，什麼事都要自己來，很有自己的主張。

與之伴隨的口頭禪就是“這是我的”、 “我自己來”、“不要”等。

相對應地，當孩子鬧脾氣時，媽媽就會經常對孩子說“NO”、“不可以”、“不行”來管教孩子。

這時候，你有什麼更好的辦法？幫助孩子成長得更優秀。

1、眼裡要有別人

“凡事以我為主”的孩子容易自私，變得會搶別人玩具、會撒潑胡鬧、會打人等。

所以，家長在這個時期，要教孩子“眼裡要有別人”。具體該怎麼做呢？

媽媽可以掰一個橘子，讓孩子先拿一片給爺爺吃，再拿一片給奶奶吃，再拿一片給爸爸吃，再拿一片給媽媽吃，最後拿一片給自己吃。

以此為序，首先讓孩子“目有尊長”，再慢慢由親疏關係從內向外拓寬圈子，讓孩子分享給夥伴、同學、朋友，甚至陌生人，讓孩子心裡不僅裝著自己，也會考慮到別人。

2、幫助孩子確定自己的領地

在孩子的眼裡，什麼東西都是玩具。像電視遙控器、媽媽的眼鏡、桌上的玻璃杯等一些不能拿來玩的東西，孩子都會伸手去拿，再敲敲打打或隨意丟在地上。

當媽媽對孩子說“不”的時候，就是在幫助孩子確定自己的領地。實際操作如下：

媽媽可以特意將屬於自己的筆記本放在桌子上，告訴孩子不能動，然後一邊做自己的事，用餘光觀察。當孩子快要伸手拿到的時候，你就轉過頭對ta說，不可以。

漸漸地，讓孩子分清家裡物品中，這是爸爸媽媽的東西，這是我的東西；這是不能玩的東西；這是可以玩的東西，從而確定自己的領地。

3、培養孩子自理能力

自我意識強烈的孩子，最愛和父母唱反調，你說東偏往西，你說不行偏要行，叛逆地讓父母頭疼。

但這恰恰也說明孩子長大了，迫切需要獨立和自由。那該怎麼獲得呢？參考如下：

家長需要耐心地培養孩子自理能力。比如教寶寶如何自主吃飯、如廁、睡覺、刷牙、洗臉、洗手、穿衣服褲子鞋子襪子等基本生活能力。

當孩子具備一定的基本能力，能自己照顧自己，也就更獨立自由了。

在此，家長要特別注意，你眼中的“孩子笨手笨腳、搞破壞、弄混”等表現，可能是孩子探索學習的過程。最好不要一味包攬，順手把孩子想努力的事全做完了，讓孩子失去了成長的機會。

4、詢問孩子的意見

當孩子自我意識出現，就很喜歡“當家作主人”，很有個人主見，自己想怎麼樣就一定要怎麼樣，急於發揮“我”的權利。

因此，家長可以以詢問的方式提出問題，讓孩子多做選擇題。舉個例子：

媽媽心裡想讓孩子用叉子吃飯，可以向孩子提問：寶寶，你想用藍色的勺子還是粉色的勺子？替代強勢地告訴孩子：寶寶，不要用手抓，用叉子吃飯。

這樣效果也會更好，既能讓孩子有更多的參與感，也能讓孩子感覺到對生活的掌控，有效地發揮自主意識。

我來分享一下我家孩子兩歲兩個月，可怕的兩歲一點沒錯，用兩句話概括就是調皮搗蛋，古靈精怪。

我家寶寶屬於好動型的，對新奇的東西都感興趣，比如說他看到我們回家換衣服換鞋，他也要換，對媽媽的所有東西感興趣，高跟鞋，靴子，化妝品，手機。所有媽媽的東西都是他的，不準別人動，媽媽房裡放的東西如果別人拿走了被他看到了，一定要恢復原位的。家裡的餐桌椅，他一定會爬，所以平常他奶奶都用繩子綁起來，廚櫃門，鞋櫃門，所有的有門的地方他都會檢查，沒辦法也是綁起來。還有最害怕的就是爬窗戶，一個不錯眼他就在幹壞事了，我家窗戶從來都是鎖起來的。真是很怕怕的。小傢伙還對衛生間的水龍頭感興趣，不注意就去開水了，有一次大家沒注意他進去了，哪天他爺洗完澡把花灑對著吊頂的方向放在，突然衛生間傳來嘩嘩的水聲，我急忙跑過去看到吊頂像下雨一樣往下滴水，嚇得我以為樓上漏水了呢，等他爸爸關了水龍頭大家才發現是虛驚一場。小傢伙還喜歡動我的化妝品。哪天我在廚房做飯，他奶奶過來說他去我房間了，嚇得我急忙跑過去，人家已經把我的大半瓶水倒了個底朝天。這個水有兩個蓋子，都被這小子給我扣開了，在鏡子上塗的模模糊糊，一看幹了壞事好像比較嚴重，人家早爬到他爺懷裡避難去了，心疼的我給這傢伙拽出來打了頓屁股才消氣。

我家寶寶除了好動，還喜歡說話，是我家的勸架王。看到爺爺奶奶大聲說話了，麻溜跑過去抱住他暴脾氣的爺爺叫到爺爺，莫吵架哦莫吵架，睜著大眼睛無辜的去求他爺爺，剛剛還是硝煙的戰場馬上停火，我跟他爸爸吵架他也會故伎重演，每次我們都會被他勸得乖乖投降，有再大的氣也就算了。小傢伙經常在樓下看哪些阿姨奶奶跳廣場舞，只要家裡有音樂想起來，他總會即興給我們表演一段舞蹈，小胳膊小腿揚起來特別萌，每次她奶奶都看不夠，說這傢伙是個小妖精。

小傢伙說話不算早，還特別喜歡說話，聽到誰跟他說啥都會去重複一遍，然後記憶力還挺好，偶爾在大家不注意的時候給你來一嗓子，每天都會帶給我們很多驚喜。就像剛開始叫我們吃飯的時候，他就噔噔的跑過來開啟我們的門叫一聲，“雞飯”，猜了幾次才知道他是來叫我們吃飯的。哈哈，這種樂趣老公每天都會給我彙報好幾次。家有小兒，雖然會闖下很多禍，但是小人帶給我們的快樂跟驚喜每天都不一樣。願我兒平安快樂的長大，願天下父母都能抽時間關注自己孩子帶給你的沒一點快樂和溫暖。

很多寶媽可能都有感觸，在寶寶兩週歲以前，真心覺得她是個人見人愛花見花開的天使寶寶，特別的乖巧聽話，又很喜歡撒嬌賣萌。性格非常的活潑可愛，幾乎沒有什麼脾氣，一度是我們全家人的驕傲。誰知道剛過了兩週歲不久，感覺自家寶寶好像被人“掉包”了，性情大變，一言不合就放聲大哭，一點兒不順她的心意就開始用力摔東西、扔東西，什麼都想要自己做，不會做還不許別人幫忙，做不好又會崩潰大哭，甚至氣勢洶洶的要打人。

那麼，為什麼寶寶會在2歲的時候發生這麼大的變化，有一種叫“可怕的兩歲”說法。

什麼是2歲叛逆期？

2歲叛逆期，也叫terrible two階段。

2歲之前，大多數寶寶是聽話的小綿羊，2歲之後，他們會變成一個充滿自己想法的小刺蝟。不聽話、喜歡說“不”、造反、莫名其妙鬧脾氣，都是孩子進入2歲叛逆期的外在表現。

關於2歲孩子的心理狀態，美國兒科學會中總結如下：

也因此，2歲對於絕大多數的孩子以及父母來說，都是一個具有里程碑意義的分水嶺。

這個時期的寶寶自我意識初步達到了一個高峰期，好奇心也特別強，每天最喜歡做的事就是對自己進行哲學三問：

我是誰？我能幹嘛？為什麼我要聽你們的？為什麼2歲的時候寶寶會出現叛逆期？

1、自我意識的萌芽與發展。

很多新手爸媽會發現，寶寶進入2歲後最喜歡說的話是：“不要”。

例如，“吃飯？” “不要“、“睡覺？”“不要”、“刷牙？”“不要”、“把你的小汽車給小朋友玩一下，好嗎？”“不要”而這一切的根源都是因為寶寶進入自我意識萌芽期。

寶寶通過說“不”來表明自己和他人的差別；通過說“不”來建立自我的意志，也經用“不”來堅持自我。

2、語言、動作發展跟不上認知發展。

2歲的寶寶在認知與常識、情緒與表達方面都經歷著快速的發展。因此，他們做事情越來越渴望自主親手操辦，但同時，他們面臨的實際情況卻是，肢體動作還不能運用自如，心中所想還不能娓娓道來。

正所謂，想說，但說不清楚；想做，但做不利索；想親力親為，但常遇挫折。這就導致了寶寶的喜怒哀樂還不能控制於心，結果便淪為父母眼中莫名其妙地鬧脾氣行為。

3、滿足“分離”以及“佔有慾”的發展需求。

日常生活中，寶寶在家裡或遊樂場常常會指著某些物品說：“這個是我的”、“那個是我的”、“小熊勺子也是我的” 有時候，寶寶不僅不願意分享自己的玩具或零食，甚至偶爾還會出現因為”媽媽抱別的小孩”而哭鬧打人等行為。

當我們覺得孩子怎麼這麼“小氣”、愛“作對”的時候，其實，TA只是在通過語言來感受“我”與他人分離的快樂，並且體驗”佔有“帶來的安全感。這種成長過程中對“分離”以及強烈的“佔有慾”的發展需求，便是促進孩子進入2歲叛逆期的主要原因之一。

如何應對2歲叛逆期？

1.有底線地順著。

只要不是原則性的問題和安全性的問題，多用“順”字訣，聽寶寶的，按寶寶說的做，讓寶寶多體驗體驗做決策的自主感，有益無害。當然，如果寶寶的要求觸碰原則或底線，則做好“哭也沒用”的應對準備，必須溫柔而堅定地拒絕。

2.用物品去引導，而不是用語言講道理。

面對孩子”無理取鬧“時，講道理永遠是這個階段最錯誤的應對方法。父母可用遊戲引導方式，既保護了孩子天馬行空的想象力和創造力，又能對寶寶不正確的行為進行調整與規範，這才是”事半功倍“的好技巧。

3.非做不可的事，只提供選擇。

當孩子自己可以自由選擇的時候，他們會最大限度內化自己的行為，並且對自己的選擇賦予更多的責任，這樣行動力也更強。面對非做不可的事，嘗試為孩子提供不同的選擇，能更好地緩解孩子行為上的反抗與排斥。

4.轉移寶寶注意力。

未滿三歲的嬰幼兒，多以無意記憶和短時記憶為主。在寶寶爆發脾氣或為某件小事固執己見時，迅速轉移寶寶的注意力會是個屢試不爽的招數。“寶貝兒，快看快看，爸爸在做什麼呢？

5.主動給寶寶創造“任務”。

2歲寶寶最讓媽媽們煩躁的是日常”幫倒忙“。為了避免寶寶突搗亂，最好的方式是主動給寶寶創造”任務“，使其無暇分身而顧及其他。

例如，收衣服時，給他兩件小衣服，讓他“幫忙疊”去

6、心理默忍

面對2歲叛逆期，作為家長，倘若遇到忍無可忍的場景快到爆發邊緣時，請默唸：“親生的，親生的，這是我親生的…”畢竟，2歲叛逆期，是孩子成長的黃金期，也是全世界孩子的“通病”。