會是成才的結果，會是成功的結局。

父母掌握子女命運，子女衡量父母成敗。

良方教子，願父母生活得有尊嚴，善道育人，讓子女生存得有價值。

文人引領文化帶上精神走向文明善道。

父母引導子女拿上學問走上成才福道。

我們家的孩子也是從讀幼兒園開始，每天晚上都陪她講故事，我講她聽，現在孩子6歲了，基本能自己閱讀，個別不會的生字，她會拼讀，現在她講一個，我講一個，有時不經意間能把講過的故事複述講給我聽，但是好多以前講過的，她竟然忘了，忘得一乾二淨，我就疑惑，到底是反覆讀以前的呢？還是繼續買新的？

我領兒子讀了一個學期的繪本，我兒子的英文表達能力，自信都有很大提高。前幾天和鄰居小孩一起上網課，我看比鄰居孩子讀音準多了。當然英語也是我已經教。

能堅持一個月再問這個問題吧！就像在問，那天花2小時背英語，20年後英語水平能不能過8級一樣... 99%的人做不到！1萬小時理論！你做任何事，只要用心，只要堅持，都能成為大師

從高二開始，我每天晚上就是勤雜工，為孩子打水洗臉洗腳，晚上九點吃水果，晚上十點一個雞蛋一包方便麵端到孩子面前。兩年間沒有一天不是半夜十二點以後睡覺的。功夫沒白費，挺高興的。

說說我們家吧！

女兒十歲，比起一些從幼兒時期就開始讀書的孩子來說，我們家啟蒙沒那麼早，基本從幼兒園開始吧，接觸一些公主童話書，她自己最早獨立看的是漫畫版的《父與子》，那時候不認字，看漫畫來猜，自己啃了下來，那時候大部分時間我給她讀。後來上一年級了，認的字越來越多，自己看書就沒問題了。現在四年級，沒細算具體什麼時間開始，每天晚上洗漱後上床後接著就是我們倆的固定閱讀時間，每人一本書，她看她的，我看我的，半個小時到1個小時，很安靜，也很享受，現在這個讀書時間就跟吃飯時間一樣不會忘記和忽略，估計未來的幾年也會持續這樣吧！

強烈建議中國教育改革，注重教育本質：

一、身心健康放首位，（改變不重體育，如設中華基本武術課及簡單的中醫養生）來強身健體；

二、心裡健康，培養孩子們健康人格品質（不要出現太多"肯老族‘’或跳樓的…）；

三、孩子們“獨立自主能力”強烈建議學習日本、德國教育，孩子們的獨立思考能力；

四、降低減少英語教育，孩子們學英語時間課程，佔用孩子們太多時間精力，導致很多國話中華傳統文化沒有學好；

五、如考試方面壓力太大，作業太多太多，只是考試機器，要注重教育本質…

我覺得會收到很好的效果：1、至少會讓你孩子愛上閱讀；2，你們的親子關係會變得很融洽。而讓一個孩子愛上閱讀的好處太多了，我就不累述了，你試試就知道了。

我老大一歲半開始認識形狀數字，四歲開始獨立閱讀。老二不到一歲給讀書，剛開始不肯學，一歲半左右開始突然愛上了讀書。就是說話語言比較豐富，認識很多很多的動物，因為他看的書很多都是科學探索類的。但快三歲的老二不識字，數數也不好，與老大不同。最近又愛上了背詩，每天睡前要求背詩，還要媽媽講講意思。有一天下雪，試著讓他說個描寫雪的詩，他張口就背出了江雪。每個孩子都不同，家長和孩子都樂在其中，久了必然有收穫，也更能堅持。

從未給孩子設定一定要讀多少書，讀什麼樣的書，每天讀多少之類的。平時就是想起來就拿書讀，先從無字的繪本開始讀，孩子現在五歲多一點，還是已無字的繪本為主，我也不知道這樣對不對，不過孩子現在可以拿著一個小玩具自己編個小故事講的有聲有色，手舞足蹈，還帶各種情緒和表情的。

天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。父母能夠每晚陪孩子讀書一小時，堅持十年，這種精神是非常值得我們讚揚和學習的。書對孩子而言，是認識世界的重要渠道，每個父母都希望自己的孩子能夠喜愛閱讀。但是，很多人讀了許多年的書，卻不知道讀書的好處有哪些，下面想和大家先談一談閱讀的好處。

閱讀是對孩子大腦的一種投資，可以增長孩子的知識。

閱讀是獲取知識的過程，能夠讓孩子在短時間內獲取大量知識，開拓視野。在這個過程中還能夠有效地刺激大腦活動，從而達到鍛鍊大腦的效果，孩子的記憶力因此而得到提高。

閱讀可以增強孩子的語言表達能力。

喜歡閱讀的孩子，在聽，說，讀寫方面比不愛閱讀的孩子強，他們能夠從書中欣賞到語言的魅力，感受到別人的情感。閱讀有助於他們傾聽他人，理解他人，表達自我感情。

閱讀可以陶冶情操，增強情緒管理的能力。

古往今來，太多品格高尚，人格獨立的人給我們樹立了良好的榜樣。愛閱讀的孩子可以從他們的經歷中獲得豐富的體驗和感受，從而養成能夠為他人著想，具有同理心的好品格。

閱讀的最大理想是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。想要孩子愛上閱讀，最好的方法就是爸爸媽媽的陪伴閱讀。然而，此處的“陪伴”不是你拿個板凳坐在孩子身邊刷著手機看著孩子閱讀，而是參與到孩子的閱讀中去或者樹立好的閱讀榜樣，與孩子一同閱讀。這就是要給予孩子高質量的陪伴，擁有一段美好的親子閱讀時光。那麼，親子閱讀該如何進行呢？

分年齡段選書

在選擇圖書的方面，教育專家建議份四個階段：

第一階段，0~3歲

這時的嬰幼兒喜歡一些簡單的圖片，形體和色彩對兒童具有強烈的吸引力。比如動物卡片、撕不爛的塑膠圖書等。在這一階段，推薦的圖書有《母雞蘿絲去散步》、《大衛，不可以》《好餓的毛毛蟲》等等。

第二階段，4~6歲

這個階段是孩子發育的黃金時期。在這個階段，語言對孩子來說非常重要，而閱讀恰恰可以滿足他們的需求。在這個階段，4~6歲的學齡前兒童喜歡配有彩色圖畫的民間故事、科幻故事、詩歌以及有關動物的童話。在這一階段，推薦的圖書有《我是女總統》《有一天》《驢小弟變石頭》等等。

第三階段，7~8歲

這個階段的孩子對書籍開始有了自己的興趣和偏好，可以讓孩子自己選擇書籍，當然家長的引導也很重要。在這一階段，推薦的圖書有《十萬個為什麼》《安徒生童話》《昆蟲記》等等。

第四階段，9~12歲

這個階段的孩子，一般都可以獨立閱讀了，家長可以帶著孩子一起去書店，讓孩子自己選擇幾本書，每個月定一個小目標，增加閱讀量。在這一階段，推薦的圖書有《窗邊的小豆豆》《有趣的科學》《草房子》等等。

合理安排閱讀內容

0~2歲以父母講故事為主，重在培養習慣和興趣。

2~4歲透過閱讀，鍛鍊寶寶劃讀、點讀、豐富詞彙。

4~6歲透過閱讀提高孩子的表達、理解、創編故事、寫作能力。

選擇靈活多樣的方式

閱讀方式的變化

閱讀不是任務，是一種美好的享受。家長和孩子進行閱讀時，一般都會是在家裡。這樣的環境很安靜也很適合閱讀，但其實我們也可以選擇其他有利於放鬆的場景。比如說：林蔭小道的長椅上、充滿香氣的咖啡廳、學習氛圍濃烈的圖書館，這些都是閱讀的好去處。

閱讀內容的變化

除了閱讀方式，在內容上，也可以加以變化。除了書籍，在街上看見的廣告牌，買東西時的宣傳語，這些也都可以作為閱讀材料來使用，他們都有利於孩子對知識的積累和理解運用。除此之外，家長在朗讀書目給孩子聽時，也要能夠聲情並茂，讓孩子能夠身臨其境，這樣更有利於感同身受，讓孩子在不知不覺中學會表達。

家長與孩子在進行親子閱讀時 ，不僅能夠有效地培養孩子的語言能力，增長知識，還能夠增進親子關係。對於上班族父母而言，陪伴孩子本就是一件奢侈的事情，更何況是高質量的陪伴，而親子閱讀就給父母提供了這樣的一個機會，只要堅持下來，你與孩子的關係可以更加親密。

孩子的成功教育不能只依賴於讀書，需要多種方式的協調。比如，“遊戲力”也是一種好的教育方式。

很多第一次接觸遊戲力的父母會認為，遊戲力就是和孩子玩遊戲。事實上，遊戲力被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機”。他是以遊戲和理解情緒的方式與孩子聯結。所謂聯結，是指大人與孩子之間彼此接納、溝通順暢的正面狀態，它存在於每一個親子良性互動的時刻：當我們與孩子微笑擁抱時、深情對視時、盡情嬉戲時、溫馨共讀時...只有建立著聯結，孩子才會獲得十足的安全感和自信心，並從內心深處激發出愛合作的天性。只有在孩子愛合作的情況下，才更有利於我們與孩子的溝通交流，以及對孩子的教育。

我結合我教育兩個孩子的實踐談一下心得感受：

一、先說我家老大；

雖然沒有我們認真陪她度過幾個讀書的晚上，但是我曾經把一些書委託給母親大人在農閒時間教女兒讀書識字，其結果女兒已經在小學二年級開始閱讀《西遊記》原版，四年級已經讀完中國古典四大名著。其後，自己不斷閱讀《草房子》、《狼王夢》、《平凡的世界》（三卷）、《白鹿原》等中外名著，其中代表我所居住市的“中華漢字聽寫大賽”，上初中時上的我市重點私立中學，三年好幾萬的學費全免，至於將來能怎樣不得而知，但是從小養成良好的閱讀習慣以及比較高雅的閱讀趣味，對於她的現在和未來應該具有一定的助推作用！

二、再說說我家老二；

我平時工作之餘每天晚上，除了帶他一起散步跑步，同時帶他一起堅持閱讀《易經》、《道德經》、《鬼谷子》《孫子兵法》等，他現在雖然才上幼兒園小班，但是平常喜歡大聲笑讀這些國學名著。至於這個小孩將來能成為什麼人才，也是未可得知，但是我想今天種下的智慧之籽，將來也一定可以結出閃光的果子！曾經有幾位算命先生說這小子將來必成大器，我也想借此吉言龍鳳呈祥！