這個年代到處都充滿了過剩的選擇，想給孩子一個好的童年，需要我們多做做減法，還孩子童真，還自己一顆寧靜的心。
我們總是在糾結：我給予孩子的夠不夠？好不好?自己生活在重重壓力之下，很多行為就會變形走樣，最終遠離自己的初衷——最後我們都成為了當初自己最為討厭的那個人。
所以要想給孩子一個好的童年，我們做家長的，先要把自己安放好。自己的問題沒擺平，孩子就會跟著受累。
大寶2歲多時，一次帶她在小區裡玩耍，這時過來一個8歲左右的小孩，跟大寶玩兒了一會，突然間就嘆了口氣，跟我說，“我要像她那樣多好啊！”那語氣根本就不像個孩子。我問她為什麼，她說是“作業多，沒時間玩，也沒人陪著玩。”是啊，大人工作忙陪不了，同伴們都在上各種補習班。這樣的孩子哪有童年？雖然我也當過老師，親耳聽到這個小女孩少年老成的那一聲嘆息，仍然震驚不已。
我們也沒辦法簡單地去指責家長太功利，當大家被潮流裹脅時，誰也無法置身事外。也曾經遇到過一個知名大學的數學系教授，堅決不讓自家孩子學奧數，可最終他不得不妥協，因為孩子班裡別的同學都在學，自己成了孤家寡人，實在無法忍受了。來自孩子同伴的壓力，就這樣傳到了一個十分理性也十分內行的家長身上。
要知道，人生充滿了選擇和不確定性，但有一個大方向是確定的：你的努力在哪裡，你的明天可能就在哪裡。你既然要選擇讓孩子擁有快樂的童年，你就要接受她以後可能只是一個普通人。其實做一個溫暖、Sunny、有點小追求、人畜無害的普通人就不好嗎？怕的是，我們給孩子定了一個太高的目標，又不想讓她太苦太累，左右為難的結果，人就會特別撕裂。
如果你想讓孩子今後上名校，出人頭地，那你從小就要跟孩子達成一致，你們一起努力，制定長遠的計劃，剋制自己的慾望，利用各種資源去提升自己。孩子只要跟你達成一致，他願意去付出，無論結局如何，那個努力的過程也會成為他一生的財富。
好的童年，好是個過程，是個動詞，不是外人的評價，而是個人的體驗。在我看來，一個充滿關愛、積極向上、主動探索和豐富體驗的童年，一定是美好的。
這個年代到處都充滿了過剩的選擇，想給孩子一個好的童年，需要我們多做做減法，還孩子童真，還自己一顆寧靜的心。
我們總是在糾結：我給予孩子的夠不夠？好不好?自己生活在重重壓力之下，很多行為就會變形走樣，最終遠離自己的初衷——最後我們都成為了當初自己最為討厭的那個人。
所以要想給孩子一個好的童年，我們做家長的，先要把自己安放好。自己的問題沒擺平，孩子就會跟著受累。
大寶2歲多時，一次帶她在小區裡玩耍，這時過來一個8歲左右的小孩，跟大寶玩兒了一會，突然間就嘆了口氣，跟我說，“我要像她那樣多好啊！”那語氣根本就不像個孩子。我問她為什麼，她說是“作業多，沒時間玩，也沒人陪著玩。”是啊，大人工作忙陪不了，同伴們都在上各種補習班。這樣的孩子哪有童年？雖然我也當過老師，親耳聽到這個小女孩少年老成的那一聲嘆息，仍然震驚不已。
我們也沒辦法簡單地去指責家長太功利，當大家被潮流裹脅時，誰也無法置身事外。也曾經遇到過一個知名大學的數學系教授，堅決不讓自家孩子學奧數，可最終他不得不妥協，因為孩子班裡別的同學都在學，自己成了孤家寡人，實在無法忍受了。來自孩子同伴的壓力，就這樣傳到了一個十分理性也十分內行的家長身上。
要知道，人生充滿了選擇和不確定性，但有一個大方向是確定的：你的努力在哪裡，你的明天可能就在哪裡。你既然要選擇讓孩子擁有快樂的童年，你就要接受她以後可能只是一個普通人。其實做一個溫暖、Sunny、有點小追求、人畜無害的普通人就不好嗎？怕的是，我們給孩子定了一個太高的目標，又不想讓她太苦太累，左右為難的結果，人就會特別撕裂。
如果你想讓孩子今後上名校，出人頭地，那你從小就要跟孩子達成一致，你們一起努力，制定長遠的計劃，剋制自己的慾望，利用各種資源去提升自己。孩子只要跟你達成一致，他願意去付出，無論結局如何，那個努力的過程也會成為他一生的財富。
好的童年，好是個過程，是個動詞，不是外人的評價，而是個人的體驗。在我看來，一個充滿關愛、積極向上、主動探索和豐富體驗的童年，一定是美好的。