怎麼辦？養唄。

我女兒也是在沒徵求我意見的情況下，拎了兩隻倉鼠回來，怎麼辦？把倉鼠的工具買好，她自己養我不管。

對於這個問題，我只能說，既然已經買到家了就只能養著了，畢竟也是一條小生命不是。不過得和你女兒說清楚，養倉鼠所需的東西您給她備齊，但必須是她自己養而且還要養好，因為是她帶回家的，她就要對這隻倉鼠負責。

養著吧。我家都養了好幾輪了。第一次養的兩隻十分可愛與有愛。後來養的都是霸王龍，不合群，把另一半給咬死了。現在養的也這樣，自己好自在。

孩子養寵物還是有好處的，可以減少孩子的孤獨感，讓孩子富有義務感，比如讓孩子負責寵物的餵食和衛生，讓孩子在親力親為中體驗生命所帶來的義務。還能透過觀察動物生活習性有寫作題材，還可以減少孩子們過多地接觸電子產品（感覺這個益處非常大）。

再買一隻，兩隻放在一個籠子裡，等一隻被另外一隻吃掉可能你孩子就會覺得倉鼠不是一個可愛的種類。而且你還能表現為一個好家長支援孩子養寵物培養愛心。

養寵物雖然能培養孩子的愛心，陪伴孩子的生活，消除小心靈的孤獨，但是，孩子不知道什麼動物可寵，什麼不可寵。只因看其表相毛絨絨的可愛，就視其為寵，這充分表現了孩子的天真無瑕和單純無知。

既然您反感，就應該給孩子講清道理。比如:世人對倉鼠的看法與評價，或者你如何對倉鼠憤恨和厭惡，也可以講倉鼠盜糧的故事。一定要把倉鼠的可恨之處說到位！

例如賢文說:“耕牛無宿草，倉鼠有餘糧。”耕牛從古至今是勞動者象徵，它從不考慮自己的居食，一心耕耘。而倉鼠只顧自己，設計算計自己的後事，而貪婪盜取他人糧食破壞別人財物等可惡行為。

還有曹鄴的《官倉鼠》:“官倉老鼠大如鬥，見人開門亦不走；健兒無糧百姓飢，誰遣朝朝入君口。”裡倉鼠代表的形象，不顧邊關將士，不顧百姓飢寒，偷偷的把米糧裝進自己口袋的醜惡行為。怎麼樣像貪官，如何竊取巧奪人民利益，如何吃得腦滿腸肥，還繼續貪得無厭的醜惡嘴臉等。一定要編好故事，讓孩子聽得心服口服。

另外多講一些寓言故事。如:東郭先生和狼，農夫與蛇，一定要讓孩子區分善惡，一定要把倉鼠比作可恨的動物，告訴孩子 ，你不要被它的表面現象所迷惑。你養它，它會白吃你的糧食，消費你的錢財，放了又會盜竊你的米糧破壞你的財物。什麼寵物可養，什麼寵物不能養。

道理講清了，大腦洗好了，我不信您的孩子不放棄。