我是數學李老師，來說說我的看法。

學習都是從模仿開始的，這一思想觀點是古希臘哲學家亞里士多德的觀點，也是被大家廣泛認同的一種學習的方法。那為什麼需要要從模仿開始呢？

在初步學習某一領域知識或技能時，模仿可以快速的掌握大致的過程、方法。雖然不能做到細緻入微，但可以大致的從整體上去認識和了解所學習的知識或技能。

特別是對於一些技能，透過不斷的模仿，可以快速的掌握其要點，再透過一定的練習去不斷的重複，加深印象，並掌握。

藉助模仿，可以在學習中去不斷的認識和理解，從而去規避錯誤的發生。這就好比是練字時使用的字帖，可以告訴我們每一筆都是怎樣去寫的，從而避免寫錯。

只有有了認識和了解才能更好的去創新。在模仿的過程中，不斷學習、思考而後又引出新的問題，得到新的思考，創新也就包含在這當中了。所以藉助模仿，在學習中才會不斷的創新。

希望可以幫助到你。

我們知道，習字講究“臨摹”，作文講究“仿寫”，這都屬於模仿。那麼在學習之初，為什麼都要從模仿開始呢？

當我們掌握了一定的理論知識後，此時僅是對事物有了初步的認識，並沒有形成一種技能。此時就需要實踐，而實踐的第一步便是模仿。

透過模仿鞏固所學理論。就拿習字來說吧，在“描紅”“臨摹”的過程中，不但驗證鞏固了所學理論，而且漸漸養成了一種書寫習慣和能力。如果跳過模仿，要想寫出一手漂亮的字，恐怕需要較長的摸索過程。

透過模仿活化所學理論。還拿習字為例來說明，名家名帖是書寫理論形象化的表述，並且是基於理論又高於理論的個性化藝術作品。透過模仿，可以深切領會到書寫理論在實踐創作中是如何得以靈活顯現的。這必然為以後的書寫創作打下堅實的基礎。

但模仿不是不加思索的一味照搬，而既是一種手上功夫，又是一種思辨的過程。有的人在練字方面不可謂不用功，但效果卻不明顯，便是沒有將“學”與“思”巧妙地結合起來。“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆”，說的便是這個道理。

總之，學習中的許多事物都是從模仿開始的，沒有模仿便沒有對事物的深刻認識，而模仿中如果沒有思考，則很難有獨到的看法，因此也很難有所創造。